本文關(guān)鍵詞：開放性視角下中美鋼琴教學(xué)的差異及啟示

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【摘要】：從開放性的角度比較中美鋼琴教學(xué)在教學(xué)理念、教育目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)等方面的差異,對于我國鋼琴教育的啟示是,以人為本,讓音樂成為生活;開發(fā)多樣性、開放性、實(shí)踐性的課程;關(guān)注演奏技術(shù),強(qiáng)化音樂性方面的教學(xué)指導(dǎo);注重培養(yǎng)興趣,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由創(chuàng)新表達(dá)的空間;采取激勵(lì)性評價(jià),讓學(xué)生在快樂中獲得成功。
【作者單位】： 美國西弗吉尼亞大學(xué)音樂學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 開放性 鋼琴教學(xué) 中美比較 差異
【分類號】：G642;J624.1-4
【正文快照】： 王艷婷/美國西弗吉尼亞大學(xué)音樂學(xué)院碩士研究生留學(xué)美國以來,美國鋼琴教學(xué)無論是在教學(xué)理念、目標(biāo)以及課程設(shè)置,還是在教學(xué)方法、評價(jià)等,讓我感觸很深。反思我國的鋼琴教學(xué),在諸多方面與美國存在著很大差異。本文從開放性的角度比較中美鋼琴教學(xué)的差異,從中探求推進(jìn)我國鋼琴教

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