本文關(guān)鍵詞：鍵盤教學(xué)初級(jí)階段中視唱練耳的結(jié)合與運(yùn)用

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【摘要】：視唱練耳是在音樂(lè)學(xué)習(xí)中十分重要的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，是搭建起溝通其他學(xué)科的橋梁，同時(shí)也是一塊培養(yǎng)全面人才的奠基石。它對(duì)于學(xué)習(xí)音樂(lè)之人是很有幫助的，可以表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：建立良好樂(lè)感，包括音高感、內(nèi)在節(jié)奏感、內(nèi)在和聲感等；培養(yǎng)內(nèi)心音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)；提高對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力與創(chuàng)造力。如今，在教學(xué)課堂上，愈加重視視唱練耳與音樂(lè)實(shí)踐的融合，開(kāi)始在課堂上融入并滲透此種方式，以此提升學(xué)生的音樂(lè)感。本文正是從這一角度入手，針對(duì)鍵盤學(xué)習(xí)初學(xué)階段中視唱練耳學(xué)科的融入作了多層面的研究。 本文將視唱練耳的訓(xùn)練和鍵盤學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過(guò)闡述當(dāng)今視唱練耳學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀，說(shuō)明在鍵盤學(xué)習(xí)的初級(jí)階段中視唱練耳訓(xùn)練融入的必要性和重要性，筆者將立足實(shí)際，著重分析融入鍵盤學(xué)習(xí)中視唱練耳訓(xùn)練的方法和手段，把視唱練耳的訓(xùn)練貫穿于鍵盤初級(jí)學(xué)習(xí)階段中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的讀譜能力、音樂(lè)想象力和內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者應(yīng)該用耳聽(tīng)，用口唱，用腦去思考，用心去感受，讓音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)能夠正確地培養(yǎng)起來(lái)，使學(xué)習(xí)者能在音樂(lè)審美取向的建立方面，走上正確的道路。 在本文中，將從以下兩個(gè)部分著手，對(duì)視唱練耳學(xué)科進(jìn)行闡述：第一部分介紹該學(xué)科的概念和國(guó)內(nèi)的教育現(xiàn)狀及存在問(wèn)題；第二部分闡述“鍵盤學(xué)習(xí)初級(jí)階段中視唱練耳結(jié)合與運(yùn)用”的具體內(nèi)容，從視唱技能的訓(xùn)練到節(jié)奏的訓(xùn)練，，再?gòu)囊魳?lè)記憶力的訓(xùn)練到音樂(lè)內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)的培養(yǎng)，整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中均采用循序漸進(jìn)的方式，每一個(gè)環(huán)節(jié)都為下一個(gè)訓(xùn)練奠定基礎(chǔ)，以便更好地讓視唱練耳學(xué)科滲透到鍵盤學(xué)習(xí)中去，讓更多的學(xué)習(xí)者和教育者能夠注重鍵盤學(xué)習(xí)中視唱練耳的融合和培養(yǎng)。
【關(guān)鍵詞】：視唱練耳 鍵盤教學(xué) 音樂(lè)審美
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：J613.1-4
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 引言8-12
• 一、 研究背景與內(nèi)容8-9
• 二、 研究現(xiàn)狀9-10
• 三、 研究意義10-11
• 四、 研究方法11-12
• 第一章 視唱練耳學(xué)科概述12-16
• 第一節(jié) 關(guān)于視唱練耳12
• 第二節(jié) 視唱練耳的學(xué)科特點(diǎn)12-13
• 第三節(jié) 學(xué)習(xí)視唱練耳的意義13-16
• 一、 促使良好音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)的有效形成13-14
• 二、 培養(yǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)音樂(lè)學(xué)科的興趣14-15
• 三、 提升審美能力并陶冶個(gè)人情操15-16
• 第二章 我國(guó)視唱練耳教學(xué)現(xiàn)狀研究16-21
• 第一節(jié) 我國(guó)視唱練耳發(fā)展歷程16-17
• 第二節(jié) 我國(guó)視唱練耳教學(xué)研究現(xiàn)狀17-18
• 第三節(jié) 我國(guó)視唱練耳教學(xué)存在的問(wèn)題18-21
• 一、 學(xué)生學(xué)習(xí)視唱練耳的姿態(tài)欠缺18-19
• 二、 教師教學(xué)水平參差不齊，教學(xué)方法存在一定的問(wèn)題19
• 三、 教材內(nèi)容單一化19-20
• 四、 對(duì)情感的忽視20-21
• 第三章 鍵盤教學(xué)初級(jí)階段中視唱練耳的結(jié)合21-33
• 第一節(jié) 視唱技能訓(xùn)練21-25
• 一、 視唱訓(xùn)練的目的21-22
• 二、 鍵盤教學(xué)初級(jí)階段視唱訓(xùn)練的必要性22
• 三、 視唱訓(xùn)練的方法22-25
• 第二節(jié) 節(jié)奏技能訓(xùn)練25-28
• 一、 節(jié)奏訓(xùn)練的目的25
• 二、 鍵盤初學(xué)階段節(jié)奏訓(xùn)練的必要性25
• 三、 節(jié)奏訓(xùn)練方法25-28
• 第三節(jié) 音樂(lè)記憶力的培養(yǎng)28-30
• 一、 音樂(lè)記憶力培養(yǎng)的目的28
• 二、 音樂(lè)記憶力培養(yǎng)在鍵盤教學(xué)中的重要性28-29
• 三、 音樂(lè)記憶力訓(xùn)練方法29-30
• 第四節(jié) 音樂(lè)內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)培養(yǎng)30-31
• 一、 音樂(lè)內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)培養(yǎng)的目的30
• 二、 音樂(lè)內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)培養(yǎng)的重要性30
• 三、 音樂(lè)內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)培養(yǎng)的方法30-31
• 第五節(jié) 鍵盤教學(xué)中融合視唱練耳之意義31-33
• 第四章 融合中的審美價(jià)值體現(xiàn)33-38
• 第一節(jié) 聲音與聽(tīng)覺(jué)之美33-36
• 一、 音色之美33-34
• 二、 節(jié)奏之美34
• 三、 旋律之美34-36
• 第二節(jié) 情感與風(fēng)格之美36-37
• 一、 風(fēng)格之美36
• 二、 情感之美36-37
• 第三節(jié) 融合中進(jìn)行審美體驗(yàn)的意義37-38
• 結(jié)語(yǔ)38-39
• 參考文獻(xiàn)39-41
• 致謝41

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 陸建業(yè);;論視唱練耳教學(xué)中的審美原則[J];黃鐘(中國(guó).武漢音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào));2008年04期

2 黃明智;論不同層次視唱練耳專業(yè)生培養(yǎng)[J];音樂(lè)探索(四川音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào));2000年03期

3 雷光耀;;談視唱的音準(zhǔn)與訓(xùn)練[J];中國(guó)音樂(lè);2006年02期

本文編號(hào)：540950