本文關(guān)鍵詞：手風(fēng)琴演奏中所具備的“心理素質(zhì)”，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本論文由緒論、手風(fēng)琴演奏的效果與心理素質(zhì)的關(guān)系、手風(fēng)琴演奏者對(duì)音樂結(jié)構(gòu)和演奏曲目的正確認(rèn)知、如何處理緊張情緒、怯場和應(yīng)變能力等心理素質(zhì)問題、結(jié)論、參考文獻(xiàn)、致謝等七部分組成。 在緒論中，較詳細(xì)地介紹了選題來源及選題依據(jù)、研究內(nèi)容、研究方案、創(chuàng)新點(diǎn)、研究條件及可能存在的問題等。 第一章：手風(fēng)琴演奏的效果與心理素質(zhì)的關(guān)系。心理素質(zhì)對(duì)每個(gè)演奏者來說都起著舉足輕重的作用。一個(gè)優(yōu)秀的手風(fēng)琴演奏者，不但要具有良好的心理素質(zhì)、調(diào)控能力、冷靜心態(tài)、演奏技巧、豐富的音樂修養(yǎng)之外，還能在特殊的環(huán)境下使自己的演奏風(fēng)格得到全面發(fā)揮的能力。在演奏時(shí)，把自己的感情投入到演奏曲目當(dāng)中，能和曲目內(nèi)涵結(jié)合在一起，融為一體的去表演。當(dāng)然，不管在什么條件下的演奏都會(huì)出現(xiàn)一些讓演奏者不舒服的場景或因素。比如：技術(shù)因素、怯場現(xiàn)象、緊張情緒等等。這時(shí)演奏者應(yīng)該調(diào)整心態(tài)去激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，并且用自己的想象力去感染自己，改變演奏效果。當(dāng)每一次的演出結(jié)束后都要作出總結(jié)，回憶一下當(dāng)時(shí)的動(dòng)作表現(xiàn)和情緒記憶。并且，從而積累更多的演奏經(jīng)驗(yàn)。 第二章：對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)手風(fēng)琴演奏專業(yè)的人來說，音樂素養(yǎng)和心理素質(zhì)是十分重要的。因?yàn)椋魳匪仞B(yǎng)掌握的深淺，會(huì)直接影響到表現(xiàn)音樂作品的完整性。所以，再好的心理素質(zhì)要是沒有扎實(shí)的演奏技巧也是不行的。所以熟悉音樂結(jié)構(gòu)與作品的正確認(rèn)知是學(xué)習(xí)手風(fēng)琴演奏教學(xué)的第一步。同時(shí)學(xué)生和老師應(yīng)該不斷的去擴(kuò)充自己的知識(shí)，從而使他們拓寬專業(yè)知識(shí)面。使自己能夠理解不同內(nèi)容、不同結(jié)構(gòu)的音樂作品。本章在音樂結(jié)構(gòu)的基本因素里提到了節(jié)奏、節(jié)拍、音色、和聲、調(diào)式調(diào)性、力度和速度、旋律、織體等方面介紹了一番。而在作品風(fēng)格方面分類了中國民間音樂作品、舞曲作品、進(jìn)行曲作品、波爾卡作品、復(fù)調(diào)音樂作品等。并在每個(gè)風(fēng)格作品里簡單介紹了一首曲目作為參考。在學(xué)生學(xué)習(xí)過程當(dāng)中我們要想正確認(rèn)知曲目內(nèi)涵時(shí)，除了分析曲式結(jié)構(gòu)、作曲手法之外，還應(yīng)該深入了解作者的生平、作品產(chǎn)生的時(shí)期、年代背景、風(fēng)格等等。 第三章：為什么要學(xué)心理學(xué)？心理學(xué)對(duì)演奏者來說有什么意義？音樂審美心理學(xué)對(duì)音樂學(xué)習(xí)者又有什么意義？我們常常會(huì)碰到音樂比賽中選手沒有正常發(fā)揮的情況。對(duì)這一問題各種心理流派解釋也有所不同：生物生理學(xué)可能認(rèn)為跟演奏者的腦系統(tǒng)有關(guān)，認(rèn)知心理學(xué)可能認(rèn)為演奏者受到了現(xiàn)場緊張氣氛的影響，行為心理學(xué)可能認(rèn)為跟演奏者過去的失敗經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，社會(huì)心理學(xué)肯定認(rèn)為演奏者各方面的期望值過高等等。根據(jù)實(shí)際情況運(yùn)用音樂審美心理學(xué)的常識(shí)去解釋，作出合理的分析將會(huì)有助于問題的解決。對(duì)于手風(fēng)琴演奏者來說：一、怎樣在扎實(shí)的演奏技巧基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的心理素質(zhì)來克服種種心理因素。二、通過怎樣的方法來解決自身的緊張心理、恐懼心理等各方面的心理因素。 我們可以在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候就當(dāng)自己在真正的舞臺(tái)上演奏，在每一次實(shí)踐當(dāng)中都要回想一下上一次的演奏經(jīng)驗(yàn)，并作出總結(jié)。同樣，好的演奏家也是需要不同的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)才能磨練出來的。因此，音樂審美心理學(xué)對(duì)音樂學(xué)習(xí)者的心理也是起著有益的輔助作用。
【關(guān)鍵詞】：手風(fēng)琴 心理素質(zhì) 教育心理學(xué) 演奏心理學(xué) 音樂審美心理學(xué)
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：J624.3
【目錄】：

• 中文摘要4-6
• ABSTRACT6-12
• 緒論12-15
• 第一章 ：手風(fēng)琴演奏的效果與心理素質(zhì)的關(guān)系15-22
• 第一節(jié)：“心理素質(zhì)”對(duì)演奏者的重要性15-19
• 1、心理素質(zhì)決定著手風(fēng)琴演奏者的質(zhì)量16-18
• 2、音樂表演的臨場心理18-19
• 第二節(jié)：“心理素質(zhì)”有利于創(chuàng)新意識(shí)的激發(fā)19-22
• 1、想象的基礎(chǔ)形成20
• 2、普通心理學(xué)分類20
• 3、進(jìn)行動(dòng)作表象和情緒記憶的心理訓(xùn)練20-21
• 4、通過手風(fēng)琴作品內(nèi)涵，激發(fā)演奏創(chuàng)造心理21
• 5、音樂創(chuàng)作學(xué)習(xí)的意義21-22
• 第二章 ：手風(fēng)琴演奏者對(duì)音樂結(jié)構(gòu)和演奏曲目的正確認(rèn)知22-38
• 第一節(jié)：演奏曲目分析與演奏技巧方法的關(guān)系23-24
• 1、理論知識(shí)為傳授的前導(dǎo)：24
• 2、手風(fēng)琴實(shí)踐演奏為宗旨：24
• 第二節(jié)：音樂結(jié)構(gòu)的基本因素24-29
• 1、節(jié)奏、節(jié)拍25-26
• 2、音色26
• 3、和聲26-27
• 4、調(diào)式調(diào)性27
• 5、力度和速度27-28
• 6、旋律28
• 7、織體28-29
• 第三節(jié)：演奏作品的正確演奏及處理29-38
• 1、中國民間音樂作品30-31
• 2、舞曲作品31-32
• 3、進(jìn)行曲作品32-34
• 4、波爾卡作品34-35
• 5、復(fù)調(diào)音樂作品35-38
• 第三章 ：如何處理緊張情緒、怯場和應(yīng)變能力等心理素質(zhì)問題38-48
• 第一節(jié)：手風(fēng)琴演奏時(shí)的心理培養(yǎng)38-42
• 1、提高自我的心理調(diào)控能力、做好自我心理調(diào)節(jié)38-40
• 2、用放松的心理訓(xùn)練法，消除緊張情緒40
• 3、培養(yǎng)學(xué)生的毅力40-41
• 4、意志和性格的培養(yǎng)41
• 5、學(xué)會(huì)情感的轉(zhuǎn)移41-42
• 6、注意演奏欲望的培養(yǎng)42
• 7、冷靜的心態(tài)是把握技術(shù)的關(guān)鍵42
• 第二節(jié)：加強(qiáng)怯場的心理訓(xùn)練42-44
• 1、加強(qiáng)平時(shí)的心理訓(xùn)練42
• 2、強(qiáng)化技術(shù)訓(xùn)練，增強(qiáng)自信心42-43
• 3、運(yùn)用暗示的心理訓(xùn)練方法，進(jìn)行自我的心理調(diào)節(jié)43
• 4、做好演出前的準(zhǔn)備43
• 5、戰(zhàn)勝恐懼心理43
• 6、培養(yǎng)學(xué)生和諧的心理狀態(tài)43-44
• 第三節(jié)：適應(yīng)性訓(xùn)練，，加強(qiáng)應(yīng)變能力44
• 第四節(jié)：怎樣提高自身的“心理素質(zhì)”44-48
• 1、為什么要學(xué)習(xí)演奏心理學(xué)44-45
• 2、基礎(chǔ)心理學(xué)在演奏中的作用45-47
• 3、音樂審美心理學(xué)對(duì)音樂學(xué)習(xí)者的意義47-48
• 結(jié)論48-49
• 參考文獻(xiàn)49-51
• 致謝51

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 魏啟元;美育與求知:20世紀(jì)中國音樂教育的反思[J];交響.西安音樂學(xué)院學(xué)報(bào);2001年04期

2 劉玉霞;演奏心理調(diào)節(jié)與演奏曲目選擇[J];齊魯藝苑;1998年01期

3 田丁;論聲樂表演的藝術(shù)再創(chuàng)造[J];中國音樂;2002年03期

4 張前;音樂表演心理的若干問題[J];中央音樂學(xué)院學(xué)報(bào);1990年03期

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本文編號(hào)：429255