在高等教育中,合唱教學本身具有很強的實踐性。在教學過程中需要教師有著自己的教學特點,不斷探索新的教學方法,在教學過程中盡可能的把理論知識和實踐結合在一起,促進高校音樂專業(yè)能夠健康發(fā)展,培養(yǎng)能夠符合現(xiàn)代社會發(fā)展的音樂人才。但是就目前而言,高校合唱指揮教學中還是存在一些問題,由于長期以來的應試教育影響,很多學生在學習過程中更加注重技巧以及考試內(nèi)容練習,導致學生在實踐環(huán)節(jié)相對薄弱,綜合素質(zhì)較差。本文主要闡述了合唱教學中需要貫徹的基本原則和方式,探討目前開展教學的一些創(chuàng)新方式,并提出一些自己的見解,希望能夠有所幫助。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、合唱教學遵循的原則
二、高校指揮教學現(xiàn)狀分析
三、高校合唱指揮教學方法的改革與創(chuàng)新
    (一)學會分析音樂和感知音樂
    (二)教學內(nèi)容的完善創(chuàng)新
    (三)通過合唱欣賞開闊視野,培養(yǎng)學生的合唱感覺
    (四)“合唱”與“指揮”聯(lián)合教學
    (五)心理效應與律動教學的方法
結 語



本文編號：3939201