聲樂基礎(chǔ)課是我國高等音樂教育與教學(xué)中的專業(yè)基礎(chǔ)課和必修課。筆者以多年的聲樂基礎(chǔ)課程教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),針對目前綜合性高校音樂學(xué)院的聲樂基礎(chǔ)課現(xiàn)狀和面臨的諸多困難,提出了以經(jīng)典重唱曲目作為主題切入點(diǎn),主客體轉(zhuǎn)換統(tǒng)一的"重唱互動(dòng)教學(xué)"的教學(xué)模式。本文對這種教學(xué)模式的主要特點(diǎn)、優(yōu)越性以及實(shí)施方案進(jìn)行了具體闡述分析,旨為綜合性大學(xué)聲樂基礎(chǔ)課程的教學(xué)改革探索一條有效的新途徑。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、綜合性高校聲樂基礎(chǔ)課的現(xiàn)狀
二、“重唱互動(dòng)教學(xué)”的主要特點(diǎn)
    1、教學(xué)主客體的相互轉(zhuǎn)換
    2、以點(diǎn)帶面的各音樂學(xué)科協(xié)同發(fā)展
    3、重唱實(shí)踐音樂會(huì)考核機(jī)制
三、“重唱互動(dòng)教學(xué)”教學(xué)方法的優(yōu)越性
    1、打破傳統(tǒng)的教學(xué)授課人數(shù)限制
    2、打破專業(yè)隔膜的創(chuàng)新學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)
    3、打破單一評價(jià)機(jī)制的小組互評投票機(jī)制
結(jié)語



本文編號：3931231