哈爾濱師范大學(xué)長(zhǎng)笛樂(lè)團(tuán)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)曲的改編與創(chuàng)新
發(fā)布時(shí)間:2024-03-09 18:45
本文主要立足于哈爾濱師范大學(xué)長(zhǎng)笛樂(lè)團(tuán),選取三首具有代表性的中國(guó)樂(lè)曲《看秧歌》《智取威虎山幻想曲》《火把節(jié)戀歌》。通過(guò)對(duì)三首代表性改編曲目的分析,從中總結(jié)出長(zhǎng)笛樂(lè)團(tuán)對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的表演風(fēng)格和特色演奏等方面的把握,并且通過(guò)總結(jié)這三首樂(lè)曲的改編及演奏特點(diǎn)歸納出一些理論模式,為今后長(zhǎng)笛樂(lè)團(tuán)對(duì)于中國(guó)樂(lè)曲的改編與創(chuàng)新提供理論參考。 長(zhǎng)笛樂(lè)團(tuán)作為一種合奏形式已逐漸走入人們的視野,變成一種普及的音樂(lè)形式展現(xiàn)。尤其是在中國(guó)。近年來(lái),許多專業(yè)藝術(shù)類高校在不斷致力于長(zhǎng)笛樂(lè)團(tuán)的建設(shè)及創(chuàng)新。在當(dāng)今的文化交融時(shí)代里立足中國(guó)文化的積淀,樂(lè)團(tuán)演奏舍棄了一些西洋調(diào)式中的繁雜,增添了中國(guó)特色的調(diào)式以及曲風(fēng)。尤其是在中國(guó)樂(lè)曲的改編演奏上更是不斷創(chuàng)新中西合璧,創(chuàng)造出獨(dú)具特色的妙音?梢灶A(yù)見(jiàn)在未來(lái),長(zhǎng)笛樂(lè)團(tuán)作為一種合奏團(tuán)體將在音樂(lè)領(lǐng)域有著更大的發(fā)展空間。 對(duì)于長(zhǎng)笛樂(lè)團(tuán)對(duì)中國(guó)樂(lè)曲的創(chuàng)新與演奏具有一定的學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值,目前國(guó)內(nèi)外還沒(méi)有十分具體的樂(lè)曲研究分析與解讀的論文,所以筆者試圖利用本論文對(duì)此進(jìn)行細(xì)致的解析。在國(guó)內(nèi)關(guān)于長(zhǎng)笛樂(lè)團(tuán)的論著文章還較稀缺,對(duì)于長(zhǎng)笛樂(lè)團(tuán)改編中國(guó)樂(lè)曲的論文更是一字難尋。目前在國(guó)內(nèi),中國(guó)樂(lè)曲被長(zhǎng)笛樂(lè)團(tuán)改編并且演...
【文章頁(yè)數(shù)】:57 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
第一章 緒論
一、本課題的研究意義
二、課題國(guó)內(nèi)外研究的現(xiàn)狀
三、本課題研究方法及目的
(一)研究方法
(二)研究目的
四、本課題研究的來(lái)源及研究基本途徑
五、研究基本途徑
(一)文獻(xiàn)研究法
(二)訪談?wù){(diào)查法
(三)搜集整理法
(四)實(shí)證法
第二章 長(zhǎng)笛樂(lè)團(tuán)的形成與發(fā)展
一、長(zhǎng)笛樂(lè)器的發(fā)展史
二、長(zhǎng)笛樂(lè)團(tuán)的組成
(一)長(zhǎng)笛家族簡(jiǎn)介(按音域由高到低排列)
(二)長(zhǎng)笛樂(lè)團(tuán)的介紹
三、哈爾濱師范大學(xué)長(zhǎng)笛樂(lè)團(tuán)形成與發(fā)展
(一)哈爾濱師范大學(xué)簡(jiǎn)介
(二)哈爾濱師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院簡(jiǎn)介
(三)哈爾濱師范大學(xué)長(zhǎng)笛樂(lè)團(tuán)概況
(四)哈爾濱師范大學(xué)長(zhǎng)笛樂(lè)團(tuán)的成就
(五)哈師大長(zhǎng)笛樂(lè)團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀與潛在問(wèn)題
第三章 長(zhǎng)笛樂(lè)團(tuán)對(duì)三首中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的改編
一、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)簡(jiǎn)介
(一)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的形成
(二)中國(guó)民間音樂(lè)
二、三首中國(guó)作品的創(chuàng)作地位與影響
(一)《智取威虎山》
(二)《看秧歌》
(三)《火把節(jié)戀歌》
三、創(chuàng)作技法角度分析三首改編作品
(一)對(duì)改編樂(lè)曲曲式結(jié)構(gòu)的分析
(二)從和聲角度分析改編曲目
(三)從復(fù)調(diào)手法分析改編曲目
四、從旋律角度分析改編樂(lè)曲
(一)旋律的橫向發(fā)展
(二)線性旋律特征
(三)旋律的齊奏
(四)旋律的表現(xiàn)力
五、改編樂(lè)曲的配器手法
(一)混合樂(lè)隊(duì)的配器
(二)旋律的配器
(三)和聲的全奏配器
注釋
第四章 哈爾濱師范大學(xué)長(zhǎng)笛樂(lè)團(tuán)對(duì)改編曲目的創(chuàng)新演奏
一、哈爾濱師范大學(xué)長(zhǎng)笛樂(lè)團(tuán)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)曲演奏的處理
(一)速度處理
(二)力度的處理
(三)特殊記譜法的處理
二、哈爾濱師范大學(xué)長(zhǎng)笛樂(lè)團(tuán)演奏的創(chuàng)新形式
(一)哈爾濱師范大學(xué)長(zhǎng)笛樂(lè)團(tuán)的排練特點(diǎn)
(二)音樂(lè)風(fēng)格處理
(三)理論分析
(四)創(chuàng)新演奏技法
總結(jié)
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
致謝
本文編號(hào):3923780
【文章頁(yè)數(shù)】:57 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
第一章 緒論
一、本課題的研究意義
二、課題國(guó)內(nèi)外研究的現(xiàn)狀
三、本課題研究方法及目的
(一)研究方法
(二)研究目的
四、本課題研究的來(lái)源及研究基本途徑
五、研究基本途徑
(一)文獻(xiàn)研究法
(二)訪談?wù){(diào)查法
(三)搜集整理法
(四)實(shí)證法
第二章 長(zhǎng)笛樂(lè)團(tuán)的形成與發(fā)展
一、長(zhǎng)笛樂(lè)器的發(fā)展史
二、長(zhǎng)笛樂(lè)團(tuán)的組成
(一)長(zhǎng)笛家族簡(jiǎn)介(按音域由高到低排列)
(二)長(zhǎng)笛樂(lè)團(tuán)的介紹
三、哈爾濱師范大學(xué)長(zhǎng)笛樂(lè)團(tuán)形成與發(fā)展
(一)哈爾濱師范大學(xué)簡(jiǎn)介
(二)哈爾濱師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院簡(jiǎn)介
(三)哈爾濱師范大學(xué)長(zhǎng)笛樂(lè)團(tuán)概況
(四)哈爾濱師范大學(xué)長(zhǎng)笛樂(lè)團(tuán)的成就
(五)哈師大長(zhǎng)笛樂(lè)團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀與潛在問(wèn)題
第三章 長(zhǎng)笛樂(lè)團(tuán)對(duì)三首中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的改編
一、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)簡(jiǎn)介
(一)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的形成
(二)中國(guó)民間音樂(lè)
二、三首中國(guó)作品的創(chuàng)作地位與影響
(一)《智取威虎山》
(二)《看秧歌》
(三)《火把節(jié)戀歌》
三、創(chuàng)作技法角度分析三首改編作品
(一)對(duì)改編樂(lè)曲曲式結(jié)構(gòu)的分析
(二)從和聲角度分析改編曲目
(三)從復(fù)調(diào)手法分析改編曲目
四、從旋律角度分析改編樂(lè)曲
(一)旋律的橫向發(fā)展
(二)線性旋律特征
(三)旋律的齊奏
(四)旋律的表現(xiàn)力
五、改編樂(lè)曲的配器手法
(一)混合樂(lè)隊(duì)的配器
(二)旋律的配器
(三)和聲的全奏配器
注釋
第四章 哈爾濱師范大學(xué)長(zhǎng)笛樂(lè)團(tuán)對(duì)改編曲目的創(chuàng)新演奏
一、哈爾濱師范大學(xué)長(zhǎng)笛樂(lè)團(tuán)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)曲演奏的處理
(一)速度處理
(二)力度的處理
(三)特殊記譜法的處理
二、哈爾濱師范大學(xué)長(zhǎng)笛樂(lè)團(tuán)演奏的創(chuàng)新形式
(一)哈爾濱師范大學(xué)長(zhǎng)笛樂(lè)團(tuán)的排練特點(diǎn)
(二)音樂(lè)風(fēng)格處理
(三)理論分析
(四)創(chuàng)新演奏技法
總結(jié)
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
致謝
本文編號(hào):3923780
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