發(fā)布時間：2017-05-24 13:08

  本文關(guān)鍵詞：內(nèi)蒙古地區(qū)鋼琴藝術(shù)民族化道路的探析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：1709年意大利人巴爾托洛梅奧·克里斯托福里制成了世界上第一架鋼琴。鋼琴從誕生到經(jīng)過不斷改良和完善,最終成為作曲家情有獨鐘的鍵盤樂器,也只有二百多年的歷史。包括約·塞·巴赫之前的鍵盤音樂、巴洛克時期音樂、古典時期音樂、浪漫主義風(fēng)格音樂到印象主義以及20世紀(jì)音樂。鋼琴自傳入中國的那天起,它就帶著特有的“外來氣息”,這些歷史因素影響了鋼琴在中國的發(fā)展。中國鋼琴音樂發(fā)展之初,無論從作品創(chuàng)作,還是鋼琴教學(xué),都受到西方作曲理論、教學(xué)體系的影響。中國鋼琴在歷經(jīng)了百余年的發(fā)展后,許多音樂家、教育家、學(xué)者都開始思考“中國鋼琴民族化”的問題。在這一背景下,內(nèi)蒙古地區(qū)的鋼琴事業(yè)也會給隨著這樣的趨勢,努力探索并且積極實踐著具有自己獨特地域特色的鋼琴發(fā)展之路。 本文通過對內(nèi)蒙古地區(qū)蒙古族風(fēng)格鋼琴作品的創(chuàng)作成果、創(chuàng)作特點、以及在教學(xué)實踐中的運用情況到演奏等現(xiàn)狀的分析,依據(jù)筆者導(dǎo)師開展的課題研究,深入內(nèi)蒙古地區(qū)多所高校進(jìn)行調(diào)研、整理資料發(fā)現(xiàn),在我們內(nèi)蒙古地區(qū)鋼琴教育的源頭地---高校中,對于蒙古族風(fēng)格鋼琴音樂的教學(xué)和傳播尚未得到充分重視,使得蒙古族風(fēng)格的鋼琴作品在教學(xué)體系中有所缺失。筆者認(rèn)為內(nèi)蒙古地區(qū)鋼琴民族化的道路,從具有蒙古族特色的音樂創(chuàng)作到教學(xué)再到這些作品的演奏推廣,都應(yīng)該得到充分重視。形成具有自己地域特色的作品創(chuàng)作---重視蒙古族風(fēng)格作品演奏的鋼琴教學(xué)---大力推廣蒙古族風(fēng)格作品的演出---關(guān)于蒙古族鋼琴音樂理論的研究這樣的體系。這對蒙古族傳統(tǒng)音樂文化在鋼琴這件載體上傳承、發(fā)揚,對于進(jìn)一步探索蒙古族風(fēng)格音樂與西方鋼琴音樂的滲透和融合,提高對于蒙古族風(fēng)格鋼琴音樂教學(xué)的理解,無疑具有積極意義。 文章具體結(jié)構(gòu)如下： 第一部分：簡要回顧了鋼琴的發(fā)展歷史進(jìn)程,從中國鋼琴作品的創(chuàng)作中國鋼琴作品在教學(xué)中的應(yīng)用及存在問題,探討了中國鋼琴民族化的問題。 第二部分：在中國鋼琴民族化背景下,分析內(nèi)蒙古地區(qū)鋼琴民族化道路的現(xiàn)狀以及存在的問題。 第三部分：提出了關(guān)于內(nèi)蒙古地區(qū)鋼琴民族化的幾點思考以及對未來的展望和期待。 最后一部分結(jié)語是對本文內(nèi)容的總結(jié),以及對未來內(nèi)蒙古地區(qū)鋼琴事業(yè)的展望。
【關(guān)鍵詞】：民族化 作品創(chuàng)作 蒙古族風(fēng)格鋼琴音樂
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：J624.1
【目錄】：

• 中文摘要4-6
• Abstract6-10
• 引言10-11
• 一、歷史的回顧11-22
• (一) 歐洲鋼琴音樂發(fā)展線索11-13
• 1、巴洛克時期鋼琴音樂11
• 2、古典時期鋼琴音樂11-12
• 3、浪漫主義風(fēng)格鋼琴音樂12
• 4、印象主義時期音樂及20.世紀(jì)時期音樂12-13
• (二) 中國鋼琴音樂發(fā)展之路13-15
• (三) 中國鋼琴民族化問題的研究15-22
• 1、從中國鋼琴音樂作品的創(chuàng)作上看16-17
• 2、從中國鋼琴作品的應(yīng)用程度上看并不盡如人意17-21
• 3、從中國鋼琴音樂作品在演奏推廣上看21-22
• 二、內(nèi)蒙古地區(qū)鋼琴民族化道路的發(fā)展現(xiàn)狀22-31
• (一) 蒙古族風(fēng)格鋼琴作品的創(chuàng)作成果22-24
• (二) 蒙古族風(fēng)格鋼琴作品的創(chuàng)作特點24-28
• (三) 蒙古族風(fēng)格鋼琴作品在教學(xué)實踐中的運用現(xiàn)狀28-29
• (四) 關(guān)于蒙古族風(fēng)格音樂的理論研究29-31
• 三、啟迪與思考31-42
• (一) 研究內(nèi)蒙古族地區(qū)鋼琴民族化道路的意義31-32
• (二) 關(guān)于內(nèi)蒙古地區(qū)民族化道路的幾點思考32-42
• 1、樹立民族意識,弘揚民族文化32-33
• 2、教材的選用要突出地域特色33-41
• 3、創(chuàng)作者、教師、演奏者需要交流和探討41-42
• 結(jié)語42-43
• 參考文獻(xiàn)43-44
• 致謝44

【共引文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：內(nèi)蒙古地區(qū)鋼琴藝術(shù)民族化道路的探析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：390866