近年來,我國高校鋼琴教學水平不斷提升,新課程改革也更加注重對高校教學方式的創(chuàng)新及民族文化傳承方面。目前我國高校鋼琴教學中大多采取西方音樂為練習曲目,因此容易導(dǎo)致學生產(chǎn)生一種錯誤思想,認為鋼琴都是西方樂曲�；诖�,高校鋼琴音樂教師應(yīng)在教學過程中轉(zhuǎn)變自己的教學思想,在教學過程中不斷滲透民族音樂,促進我國的民族音樂與鋼琴相互融合,發(fā)揚我國傳統(tǒng)民族音樂。本文首先介紹了高校鋼琴教學中民族音樂傳承的意義,其次介紹了目前高校鋼琴教學中民族音樂傳承中遇到的問題,最后重點闡述了高校鋼琴教學中民族音樂傳承的策略。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、高校鋼琴教學中民族音樂傳承的意義
    （一）中國音樂發(fā)展的客觀需要
    （二）鋼琴教育中國化發(fā)展具有重要推動作用
    （三）有利于豐富學生的演奏情感
    （四）弘揚民族文化的有效渠道
二、高校鋼琴教學中民族音樂傳承遇到的問題
    （一）民族化鋼琴作品較少
    （二）教學體系不完整
    （三）對于民族音樂的重視不足
三、高校鋼琴教學中民族音樂傳承的策略
    （一）培養(yǎng)學生的民族自豪感
    （二）引進新的教學內(nèi)容和藝術(shù)實踐的形式
        1. 運用民族民間音樂
        2. 開設(shè)民族樂器伴奏課程
    （三）制定符合現(xiàn)實需求的課程標準
    （四）體現(xiàn)鋼琴教學的中國特色
    （五）對鋼琴教材結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化
    （六）建立在新教改要求基礎(chǔ)上的人才培養(yǎng)目標
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]中國民族民間音樂在高校鋼琴教學中應(yīng)用的研究[J]. 曾果果.  大眾文藝. 2020(17)
[2]基于民族音樂傳承角度論高校鋼琴教學[J]. 李彥霖.  黃河之聲. 2020(03)
[3]民族民間音樂在高校鋼琴教學中的應(yīng)用策略[J]. 吳一帆.  當代音樂. 2020(02)
[4]少數(shù)民族音樂在高校鋼琴教學中的影響性分析[J]. 李彥霖.  黃河之聲. 2019(24)



本文編號：3732919