高專學(xué)前音樂教育專業(yè)是為了培養(yǎng)熱愛幼教事業(yè),能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和現(xiàn)代幼兒教育改革需要,具有教育實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力的學(xué)前音樂教育類師資和人才。在國(guó)家日益對(duì)幼兒教育重視的情形下,本專業(yè)學(xué)生的音樂素養(yǎng)普遍有待提高。因此,本文在對(duì)高專學(xué)前音樂教育專業(yè)學(xué)生音樂素養(yǎng)內(nèi)涵,以及學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)所面臨的困境研究的基礎(chǔ)上,深入探討了具體提高本專業(yè)學(xué)生音樂素養(yǎng)的有效措施,以期為高專學(xué)前音樂教育學(xué)生音樂素養(yǎng)培養(yǎng)提供參考。 

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、學(xué)前音樂教育專業(yè)學(xué)生音樂素養(yǎng)內(nèi)涵
    (一)音樂知識(shí)
    (二)音樂技能
    (三)音樂實(shí)踐能力
二、學(xué)前音樂教育專業(yè)學(xué)生音樂素養(yǎng)培養(yǎng)面臨的困境
    (一)學(xué)生音樂素質(zhì)基礎(chǔ)薄弱
    (二)教學(xué)模式固化,缺乏靈活性
    (三)音樂教學(xué)脫離專業(yè)實(shí)際需求,缺乏系統(tǒng)性
三、提高學(xué)前音樂教育專業(yè)學(xué)生音樂素養(yǎng)措施
    (一)完善專業(yè)培養(yǎng)體系
        1.完善課程及教學(xué)設(shè)置
        2.優(yōu)化改善學(xué)前音樂教育專業(yè)水平考核
    (二)加快師生觀念轉(zhuǎn)變
    (三)重視文化熏陶,滲透師德教育
    (四)深入一線教學(xué),發(fā)展學(xué)生實(shí)踐教學(xué)能力
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新形勢(shì)下高校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生音樂素質(zhì)培養(yǎng)困境及對(duì)策[J]. 黃莎莉.  作家天地. 2020(15)
[2]關(guān)于學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)[J]. 曾樂.  參花(下). 2020(07)
[3]論如何提升高職高專學(xué)前教育學(xué)生的音樂素養(yǎng)——以音樂欣賞教學(xué)為例[J]. 婁燦華.  北方音樂. 2019(19)
[4]高職院校學(xué)前教育專業(yè)音樂素養(yǎng)課程教學(xué)研究[J]. 陳燕.  湖北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(05)
[5]高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生音樂審美能力的培養(yǎng)探究[J]. 趙芳.  學(xué)園. 2018(04)



本文編號(hào)：3714358