�。颊驹谛聲r(shí)代面對(duì)社會(huì)綜合些人才需求的背景之下,高等教育也應(yīng)當(dāng)對(duì)課程進(jìn)行改革與優(yōu)化,提高我國(guó)素質(zhì)教育改革進(jìn)程。在舞蹈課程改革中,充分強(qiáng)調(diào)與音樂(lè)基礎(chǔ)理論知識(shí)的結(jié)合并且遵循音樂(lè)理論基礎(chǔ)教學(xué)的適用性原則,結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)及學(xué)科特色針對(duì)性的優(yōu)化教學(xué)設(shè)置。尤其從現(xiàn)階段來(lái)看,我國(guó)大部分高校舞蹈專業(yè)學(xué)生對(duì)音樂(lè)技術(shù)理論知識(shí)把握較為薄弱,大部分學(xué)生連最基礎(chǔ)的音樂(lè)知識(shí)都不了解。如何在適用性基礎(chǔ)之上,將舞蹈課程特色與音樂(lè)理論教學(xué)以及學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)才是新一輪基礎(chǔ)舞蹈課程改革的重要方向。 

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【文章目錄】：
一、音樂(lè)基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容及意義
    (一)基本樂(lè)理的學(xué)習(xí)內(nèi)容及意義
    (二)視唱的學(xué)習(xí)內(nèi)容及意義
    (三)音樂(lè)史的學(xué)習(xí)內(nèi)容及意義
二、舞蹈專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)基礎(chǔ)理論知識(shí)的現(xiàn)狀
三、“適用性”為核心的舞蹈專業(yè)音樂(lè)理論教學(xué)模式研究
    （一）因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知能力
    （二）有的放矢，注重培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感
    （三）豐富選修課程，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)細(xì)胞


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]舞蹈教學(xué)中音樂(lè)節(jié)奏感的作用與培養(yǎng)方式分析[J]. 趙瑞新,劉雨晴.  音樂(lè)生活. 2020(08)
[2]論高師舞蹈專業(yè)中藝術(shù)實(shí)踐課的教育價(jià)值[J]. 常娟娟.  西昌學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2010(03)
[3]視唱練耳教學(xué)的多元化趨向[J]. 錢今幗.  吉林藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(03)
[4]論音樂(lè)教學(xué)中的“適用性”原則[J]. 王榮凱.  華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 1994(04)



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