兒歌彈唱技能課在線教學(xué)是一種嘗試,這門課的課程特點(diǎn)是專業(yè)性強(qiáng),理論與實(shí)踐并重,應(yīng)用性突出。筆者遵循彈唱課預(yù)先設(shè)定的課堂教學(xué)運(yùn)作程序,在實(shí)際授課中掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點(diǎn),在教學(xué)內(nèi)容上精簡(jiǎn)重構(gòu),采用錄播和直播相結(jié)合的方式發(fā)揮線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì),做到精準(zhǔn)施教、科學(xué)施教。 

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【文章目錄】：
一、課程基本情況
二、網(wǎng)絡(luò)授課的優(yōu)勢(shì)
    （一）網(wǎng)絡(luò)授課有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
    （二）網(wǎng)絡(luò)授課有利于優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程
    （三）網(wǎng)絡(luò)授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，提高內(nèi)容質(zhì)量
    （四）網(wǎng)絡(luò)授課促進(jìn)教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)并發(fā)揮教學(xué)研究的積極作用
三、實(shí)踐技能課程在線教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)
    （一）缺乏情感交流，無(wú)法形成有效互動(dòng)
    （二）存在安全隱患，易造成課程中斷
    （三）無(wú)法即時(shí)實(shí)踐指導(dǎo)操作，降低了課堂效率
四、彈唱課程應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的教學(xué)方案設(shè)計(jì)及在線教學(xué)情況


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]線上線下混合式教學(xué)模式實(shí)施方案設(shè)計(jì)——以“數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)”課程為例[J]. 郎振紅.  工業(yè)和信息化教育. 2018(07)
[2]“微課”:區(qū)域教育信息資源發(fā)展的新趨勢(shì)[J]. 胡鐵生.  電化教育研究. 2011(10)



本文編號(hào)：3674120