發(fā)布時(shí)間：2017-05-13 07:12

  本文關(guān)鍵詞：武漢四所高校管樂團(tuán)的描述性研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：新中國管樂藝術(shù)從1949年至今已走過了近70年的發(fā)展歷程。隨著國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人民生活水平不斷提高,全面實(shí)施學(xué)生素質(zhì)教育得以進(jìn)行,使我國管樂發(fā)展的重心完成了從軍隊(duì)到學(xué)校的轉(zhuǎn)變,并迅速在學(xué)校音樂教育與社會(huì)文化發(fā)展中占有重要地位。本文以武漢地區(qū)四所高校管樂團(tuán)為主要研究對(duì)象,結(jié)合筆者訪談?dòng)^察與調(diào)查研究,對(duì)其面臨的現(xiàn)狀進(jìn)行總結(jié)與歸納,進(jìn)而做出思考,希望能夠?yàn)橹袊咝９軜穲F(tuán)的組建與水平提高提供理論依據(jù)與實(shí)踐依據(jù),更好地推動(dòng)中國管樂藝術(shù)的發(fā)展。筆者根據(jù)對(duì)臺(tái)灣管樂團(tuán)的先前研究,從管樂團(tuán)基礎(chǔ)練習(xí)方法入手,從對(duì)音、運(yùn)舌、調(diào)性、節(jié)奏等方面對(duì)管樂團(tuán)基礎(chǔ)練習(xí)進(jìn)行分析與總結(jié)；管樂團(tuán)起源于英國,發(fā)展于美國,升華于日本,文章還會(huì)從歷史的角度,由美國、日本管樂團(tuán)發(fā)展歷史為前提,引入中國交響管樂階段性的發(fā)展歷程,為高校管樂的普及與發(fā)展做好歷史文獻(xiàn)的相關(guān)研究；再者,武漢作為管樂藝術(shù)發(fā)展較早的城市,其高校管樂團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀如何?筆者選取了武漢高校中具有代表性的四支管樂團(tuán)作為主要研究對(duì)象,從樂團(tuán)編制、樂團(tuán)管理、樂團(tuán)訓(xùn)練等方面進(jìn)行研究,并發(fā)現(xiàn)其中的問題；最后依照問題,進(jìn)行思考,提出合理化建議,得出最后的結(jié)論。
【關(guān)鍵詞】：管樂團(tuán) 描述性研究
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：J621-2
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-10
• 第一章 緒論10-13
• 第一節(jié) 研究背景與意義10-11
• 一、研究背景10-11
• 二、研究意義11
• 第二節(jié) 研究目與問題11-13
• 一、研究目的11-12
• 二、研究問題12-13
• 第二章 文獻(xiàn)綜述13-26
• 第一節(jié) 相關(guān)概念界定13
• 一、管樂團(tuán)(管樂合奏團(tuán))13
• 第二節(jié) 管樂團(tuán)演奏基礎(chǔ)練習(xí)與技能13-19
• 一、對(duì)音與熱身13-18
• 二、調(diào)性18-19
• 三、節(jié)奏19
• 第二節(jié) 學(xué)校管樂團(tuán)的發(fā)展19-23
• 一、國外管樂團(tuán)的發(fā)展19-21
• 二、國內(nèi)管樂團(tuán)的發(fā)展21-23
• 第三節(jié) 管樂團(tuán)相關(guān)文獻(xiàn)綜述23-26
• 一、學(xué)校樂團(tuán)概況研究23-24
• 二、管樂團(tuán)編制研究24
• 三、管樂團(tuán)經(jīng)營與管理研究24
• 四、管樂團(tuán)訓(xùn)練研究24-26
• 第三章 研究方法26-28
• 第一節(jié) 研究架構(gòu)26
• 第二節(jié) 研究對(duì)象26-27
• 第三節(jié) 研究工具27-28
• 第四章 研究結(jié)果28-52
• 第一節(jié) 武漢四所高校管樂團(tuán)的概況描述28-30
• 一、海軍工程大學(xué)學(xué)員軍樂團(tuán)28-29
• 二、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)學(xué)生管樂團(tuán)29
• 三、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生軍樂團(tuán)29
• 四、武漢音樂學(xué)院TUTTI交響管樂團(tuán)29-30
• 五、小結(jié)30
• 第二節(jié) 樂團(tuán)編制的差異性探討30-36
• 一、樂團(tuán)編制的種類30-31
• 二、學(xué)校管樂團(tuán)樂器編制31-33
• 三、小結(jié)33-36
• 第三節(jié) 學(xué)校管樂團(tuán)的經(jīng)營與管理36-38
• 一、學(xué)校管理和指導(dǎo)人員37-38
• 第四節(jié) 樂團(tuán)的訓(xùn)練38-52
• 一、樂團(tuán)訓(xùn)練的階段性目標(biāo)38-41
• 二、樂團(tuán)訓(xùn)練計(jì)劃41-44
• 三、樂團(tuán)訓(xùn)練方式的探討44-52
• 第五章 研究結(jié)論52-55
• 第一節(jié) 限制武漢高校管樂團(tuán)發(fā)展的主要問題52
• 第二節(jié) 發(fā)展武漢高校管樂團(tuán)的幾點(diǎn)建議52-53
• 第三節(jié) 局限與展望53-55
• 參考文獻(xiàn)55-57
• 致謝57

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 李學(xué)彬;;團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)對(duì)長笛合奏樂團(tuán)建設(shè)的重要性[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2012年12期

2 郭琳;;交響管樂團(tuán)訓(xùn)練中值得重視的五個(gè)問題[J];黃河之聲;2009年09期

3 劉炳全;;北京大學(xué)生管樂團(tuán)20年建設(shè)發(fā)展 對(duì)高校社團(tuán)建設(shè)的啟示和思考[J];教育藝術(shù);2012年06期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 萬儷婷;武漢市青少年管樂教育現(xiàn)狀調(diào)查與策略研究[D];華中師范大學(xué);2013年

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本文編號(hào)：361880