音樂課是高職院校教學(xué)中重要的一門藝術(shù)課程,有助于提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和陶冶學(xué)生的情操,對(duì)高職院校培養(yǎng)高素質(zhì)人才具有重要作用。2016年習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上,提出了高校要把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程,實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。本文在高職院校積極開展德育工作的背景下,以連云港高職院校為研究對(duì)象,從音樂課的德育功能研究,探索高職院校音樂課堂中德育功能實(shí)現(xiàn)的途徑,讓高職院校音樂課發(fā)揮更好的美育作用。 

【文章來源】：黃河之聲. 2020,(15)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、高職院校音樂課堂的德育功能
    (一)德育內(nèi)涵
    (二)高職院校音樂課的性質(zhì)
    (三)高職院校音樂課堂中德育功能的內(nèi)容
        第一,培養(yǎng)愛國主義情操,塑造高尚品格。
        第二,培養(yǎng)審美情趣,優(yōu)化個(gè)性發(fā)展。
        第三,培養(yǎng)協(xié)作精神,形成集體意識(shí)。
二、高職院校音樂課堂中德育功能的問題分析
    (一)學(xué)生音樂基礎(chǔ)薄弱
    (二)德育滲透力度不夠
    (三)學(xué)生在音樂教育中的德育體驗(yàn)度不強(qiáng)
    (四)高職院校缺乏重視
三、高職院校音樂課堂中德育功能實(shí)現(xiàn)的途徑
    (一)加強(qiáng)音樂教學(xué)中的德育滲透
    (二)加強(qiáng)音樂教師的綜合素養(yǎng)
    (三)豐富音樂教學(xué)的結(jié)構(gòu)
    (四)完善學(xué)校的教學(xué)硬件設(shè)施
結(jié) 語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]普通學(xué)校音樂鑒賞教學(xué)德育滲透的有效途徑[J]. 劉英潔,曹婷婷.  藝術(shù)教育. 2012(04)



本文編號(hào)：3615619