發(fā)布時間：2021-12-28 11:57

　　新時代背景下,新課改對高校聲樂教學(xué)提出了新的要求。21世紀(jì),人們已經(jīng)進(jìn)入了信息化時代,先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用到人們的生活與工作當(dāng)中,同時,在教育教學(xué)中,現(xiàn)代信息技術(shù)也發(fā)揮著極大的作用�，F(xiàn)代信息技術(shù)在高校聲樂教學(xué)中的應(yīng)用比較廣泛。這改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,極大地促進(jìn)了我國現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展,同時也為高校聲樂教學(xué)指明了新的改革方向。因此,在新時代背景下,教師在高校聲樂教學(xué)的過程中應(yīng)該合理利用現(xiàn)代信息技術(shù),將兩者結(jié)合起來,積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思維,不斷提升高校聲樂教學(xué)的效率�；诖�,本文首先分析了現(xiàn)代信息技術(shù)的概念,接下來從兩個方面分析了現(xiàn)代信息技術(shù)下高校聲樂教學(xué)的現(xiàn)狀,最后從五個方面重點(diǎn)分析了現(xiàn)代信息技術(shù)下高校聲樂教學(xué)的策略,希望能為高校聲樂教學(xué)的發(fā)展提供參考。 

【文章來源】：戲劇之家. 2021,(30)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、現(xiàn)代信息技術(shù)在高校聲樂教學(xué)中的運(yùn)用意義分析
二、現(xiàn)代信息技術(shù)下高校聲樂教學(xué)現(xiàn)狀分析
三、現(xiàn)代信息技術(shù)下高校聲樂教學(xué)策略分析
    (一)改變傳統(tǒng)，提升教學(xué)質(zhì)量
    (二)與學(xué)生進(jìn)行靈活互動
    (三)引入多元化的教學(xué)模式
    (四)挖掘?qū)W生自身的創(chuàng)造力
    (五)教師應(yīng)該合理借助現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下地方高校聲樂教學(xué)模式探析[J]. 彭玉屏.  北方音樂. 2020(24)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校聲樂“線上+線下”教學(xué)模式的建構(gòu)與運(yùn)用[J]. 劉玉潔.  大觀(論壇). 2020(11)
[3]慕課背景下的高校聲樂教學(xué)模式改革研究[J]. 郭圣嬌,郭民建.  當(dāng)代音樂. 2019(01)
[4]淺析高校聲樂教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合的重要性[J]. 劉寧.  北方音樂. 2014(10)
[5]“科學(xué)的春天來到了”——在現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化下的聲樂教學(xué)[J]. 廖凌.  華中師范大學(xué)研究生學(xué)報. 2009(02)
[6]“科學(xué)的春天來到了”——在現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化下的聲樂教學(xué)[J]. 廖凌.  華中師范大學(xué)研究生學(xué)報. 2009 (02)



本文編號：3554017