鋼琴即興伴奏作為音樂教學(xué)中的重要內(nèi)容,要求教師充分掌握和聲、樂器及樂理等音樂知識(shí),并具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力。當(dāng)前國內(nèi)的音樂教育體系存在許多民族調(diào)式歌曲,民族調(diào)式歌曲多數(shù)情況下采用五聲調(diào)式。利用鋼琴進(jìn)行民族調(diào)式歌曲的伴奏,要求教師合理地對演奏進(jìn)行調(diào)整,充分呈現(xiàn)出歌曲作品的藝術(shù)表現(xiàn)力,并營造積極的教學(xué)氛圍,加強(qiáng)數(shù)據(jù)信息在教學(xué)中的應(yīng)用。 

【文章來源】：藝術(shù)家. 2021,(03)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、民族調(diào)式歌曲的特征分析
二、民族調(diào)式歌曲中的即興配彈
三、民族調(diào)式歌曲中音樂旋律的處理方法
結(jié) 語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]鋼琴即興伴奏中民族調(diào)式歌曲的處理方法[J]. 吳靜.  戲劇之家. 2020(23)
[4]民族音樂元素在當(dāng)代流行歌曲創(chuàng)作中的應(yīng)用分析與研究[J]. 方新佩.  湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(09)



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