發(fā)布時間：2021-10-27 13:39

　　<正>隨著音樂在我國教育中地位的不斷提升,產(chǎn)生了音樂教育哲學、音樂教學法、音樂教材論、音樂教育史和音樂教育心理學等與音樂教育相關的學科。然而,在現(xiàn)實音樂教育心理學中,很少出現(xiàn)與認知主義相關的研究教材,關于音樂教育心理學的研究還有很大的提升空間。作為一門交叉學科,音樂教育心理學對教育學、音樂學和心理學都有重要的啟發(fā)意義。因此,為促進音樂教育心理學的發(fā)展,提升該學科的教學質(zhì)量和研究水平,有必要從認知主 

【文章來源】：高教探索. 2018,(06)北大核心CSSCI

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【參考文獻】：
期刊論文
[1]承上啟下,學科構建的先導之作——評《音樂教育心理學》[J]. 盛梓楊.  大眾文藝. 2019(23)



本文編號：3461716