本文關(guān)鍵詞：李聰在當(dāng)代中國手風(fēng)琴發(fā)展中的貢獻(xiàn)及影響研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：由于時(shí)代的變化，我國手風(fēng)琴事業(yè)的發(fā)展出現(xiàn)了平靜期，面對這一現(xiàn)象，上海師范大學(xué)音樂學(xué)院院長、中國音樂家協(xié)會手風(fēng)琴學(xué)會會長李聰對我國手風(fēng)琴發(fā)展進(jìn)行了獨(dú)立自主的創(chuàng)新改革。在改革的道路上，他不僅大力推行手風(fēng)琴多元化發(fā)展的新模式，不斷強(qiáng)調(diào)手風(fēng)琴文化多樣性的重要性，同時(shí)還積極開展有利于我國手風(fēng)琴事業(yè)發(fā)展的學(xué)術(shù)交流活動，，正是由于這種創(chuàng)新思維的影響與推動，我國手風(fēng)琴發(fā)展道路完成了從單一發(fā)展向多元化發(fā)展的轉(zhuǎn)變，同時(shí)，他提出的“手風(fēng)琴多元化”理論也對未來我國手風(fēng)琴事業(yè)的發(fā)展提供了理論依據(jù)。本文力圖以李聰提出的“手風(fēng)琴多元化”理論、手風(fēng)琴教學(xué)理念和科研成果以及組織舉辦的大型活動為主，對他的貢獻(xiàn)及影響進(jìn)行全方位立體化的研究，將李聰對中國手風(fēng)琴事業(yè)的奉獻(xiàn)總結(jié)成文，為我國今后手風(fēng)琴道路的發(fā)展提供有力的理論依據(jù)和發(fā)展模式，同時(shí)為今后研究中國手風(fēng)琴發(fā)展史的學(xué)者提供可靠的參考資料。 論文主體分為四部分：第一部分，李聰簡歷及其主要成長背景。這一部分主要以我國手風(fēng)琴發(fā)展歷程為背景，介紹李聰?shù)某砷L歷程，并對他與我國手風(fēng)琴之間的關(guān)系進(jìn)行總結(jié)。第二部分，李聰“手風(fēng)琴多元化”理論的提出與實(shí)踐。在這一部分中，首先介紹“手風(fēng)琴多元化”理論的誕生，通過對“手風(fēng)琴多元化”理論誕生過程進(jìn)行敘述，反映出李聰接受新事物的積極態(tài)度；其次以時(shí)間和活動為線條敘述“手風(fēng)琴多元化”理論成熟的過程，通過對這一過程的敘述，歸納出“手風(fēng)琴多元化”理論與我國手風(fēng)琴發(fā)展道路轉(zhuǎn)型的密切聯(lián)系；最后概括這一思想對我國手風(fēng)琴事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生的意義。第三部分，李聰?shù)慕虒W(xué)理念和科研成果。這一部分主要從教學(xué)理念和科研成果兩方面入手，論述李聰在手風(fēng)琴學(xué)科建設(shè)理論環(huán)節(jié)中的建樹。第四部分，李聰對中國手風(fēng)琴事業(yè)的主要貢獻(xiàn)。這一部分主要以時(shí)間為順序，概括李聰組織舉辦的各種交流活動及其帶來的影響，并論述我國手風(fēng)琴發(fā)展之路在活動開展過程中發(fā)生的變化。結(jié)語中，作者將從專業(yè)角度出發(fā)，對李聰為我國手風(fēng)琴事業(yè)發(fā)展所做的貢獻(xiàn)進(jìn)行評定，并結(jié)合我國手風(fēng)琴發(fā)展歷程對其進(jìn)行客觀的歷史定位。
【關(guān)鍵詞】：李聰 手風(fēng)琴多元化 教學(xué)理念
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：J624.3
【目錄】：

• 目錄4-6
• 中文摘要6-7
• Abstract7-9
• 引言9-12
• 第一章 李聰簡歷及其主要成長背景12-19
• 第二章 李聰“手風(fēng)琴多元化”理論的提出與實(shí)踐19-28
• 第一節(jié) “手風(fēng)琴多元化”理論提出的背景19-20
• 一、 國內(nèi)背景19
• 二、 國外背景19-20
• 第二節(jié) “手風(fēng)琴多元化”理論的定義與特點(diǎn)20-22
• 一、 “手風(fēng)琴多元化”理論的定義20
• 二、 “手風(fēng)琴多元化”的表現(xiàn)形式20
• 三、 “手風(fēng)琴多元化”理論的特點(diǎn)20-22
• 第三節(jié) 手風(fēng)琴多元化”理論的形成及發(fā)展22-26
• 一、 “手風(fēng)琴多元化”理論初步形成22-23
• 二、 “手風(fēng)琴多元化”理論在國內(nèi)重大活動中的發(fā)展23-26
• 第四節(jié) “手風(fēng)琴多元化”理論的實(shí)踐意義26-28
• 第三章 李聰?shù)慕虒W(xué)理念和科研成果28-36
• 第一節(jié) 李聰對專業(yè)手風(fēng)琴學(xué)習(xí)和社會手風(fēng)琴學(xué)習(xí)的貢獻(xiàn)28-33
• 一、 李聰在專業(yè)手風(fēng)琴教學(xué)中的教學(xué)思維28-30
• 二、 對上海手風(fēng)琴考級制度的革新30-33
• 第二節(jié) 李聰科研成果的社會價(jià)值33-36
• 第四章 李聰對中國手風(fēng)琴事業(yè)的主要貢獻(xiàn)36-51
• 第一節(jié) 組織舉辦 1988 年美國手風(fēng)琴專家索瑪斯教授手風(fēng)琴學(xué)術(shù)活動36-37
• 第二節(jié) 創(chuàng)立中國手風(fēng)琴在線37-38
• 第三節(jié) 組織舉辦 2006 年“上海之春”國際手風(fēng)琴藝術(shù)節(jié)38-41
• 一、 藝術(shù)節(jié)舉辦背景38
• 二、 藝術(shù)節(jié)舉辦過程38-40
• 三、 2006 年“上海之春”國際手風(fēng)琴藝術(shù)節(jié)對我國手風(fēng)琴發(fā)展的意義40-41
• 第四節(jié) 組織召開全國師范院校手風(fēng)琴多元化發(fā)展研討會41-42
• 第五節(jié) 組織舉辦 2009 年“上海之春”國際手風(fēng)琴藝術(shù)節(jié)42-44
• 一、 藝術(shù)節(jié)舉辦背景42
• 二、 藝術(shù)節(jié)舉辦過程42-44
• 三、 2009 年“上海之春”國際手風(fēng)琴藝術(shù)節(jié)對我國手風(fēng)琴發(fā)展的意義44
• 第六節(jié) 組織舉辦 2011 年第 64 屆“世界杯”手風(fēng)琴錦標(biāo)賽44-51
• 一、 第64 屆“世界杯”手風(fēng)琴錦標(biāo)賽的舉辦背景45
• 二、 第64 屆“世界杯”手風(fēng)琴錦標(biāo)賽的舉辦過程45-49
• 三、 第64 屆“世界杯”手風(fēng)琴錦標(biāo)賽舉辦對我國手風(fēng)琴發(fā)展的意義49-51
• 結(jié)語51-52
• 參考文獻(xiàn)52-54
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文54-55
• 致謝55

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：李聰在當(dāng)代中國手風(fēng)琴發(fā)展中的貢獻(xiàn)及影響研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：341214