如今,在這個經(jīng)濟繁榮,文化大發(fā)展的時代,大家對音樂教育的普及有目共睹。鋼琴作為“樂器之王”,深受孩子和家長的喜愛,從而使越來越多的孩子選擇學(xué)習(xí)鋼琴,并成為大多數(shù)孩子的必修功課。從孩子學(xué)琴的整個歷程來看,鋼琴的啟蒙教育至關(guān)重要,選擇好的鋼琴啟蒙老師固然重要,但選擇一套優(yōu)秀的鋼琴啟蒙教材也必不可少。一套優(yōu)秀教材的使用會使學(xué)習(xí)鋼琴變得簡單、有趣,提高孩子的學(xué)琴效率,從而使學(xué)琴事半功倍。目前,在鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)逐步發(fā)展的大環(huán)境下,我國自編教材與國外引進的鋼琴教材越來越多樣化。但大多數(shù)鋼琴教師仍對于鋼琴教材的了解十分匱乏,對鋼琴教材的選擇尤為單一,他們?nèi)匀谎永m(xù)著20世紀初期傳入我國的“老三樣”作為鋼琴基礎(chǔ)入門教程。2016年,但昭義先生編著的《新路徑鋼琴基礎(chǔ)教程》正式出版。本套教材是目前國內(nèi)較新的、極具民族特色的優(yōu)秀鋼琴啟蒙教程。教材的內(nèi)容編排合理清晰,教程內(nèi)容豐富新穎,教學(xué)理念先進科學(xué),對我國與國外先進教學(xué)體系的差距及我國當(dāng)前鋼琴啟蒙教育的發(fā)展現(xiàn)狀等諸多方面的問題給予了有效合理的補充。本文以“新路徑鋼琴基礎(chǔ)教程”作為研究對象。第一部分是對《新路徑鋼琴基礎(chǔ)教程》的教材分析。首先,對教材進行了簡要概述... 

【文章來源】：鄭州大學(xué)河南省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：80 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

雖然本首曲目在標題上，作曲家沒有具體說明是什么玩具，但是在音樂中我們可以感覺到這首樂曲中的“玩具”是小朋友的一些很可愛、很小巧的玩具，

33圖 2-6本曲共有四行，前兩行右手擔(dān)任旋律演奏，后兩行則把旋律演奏任務(wù)交給左手，在兩只手分別承擔(dān)了對旋律的演奏時，須將注意力放在彈奏旋律的手上，有意識的將重心移到主旋律彈奏的手指上，同時用耳朵分辨旋律音和伴奏織體的力度層次，從而做出合理的層次處理。（二） 一種富有音樂表現(xiàn)力的奏法——小連線小連線是小提琴演奏中常見的一種彈奏技巧，后來被大量用在鋼琴演奏中，它極具表現(xiàn)力的聲音特點深受大眾喜愛。首先，它像我們說話時的語氣一樣，有它獨特的音樂語氣。兩個音的連音效果就像我們說話中兩個字的問句一樣，如：“好嗎？”、“吃嗎？”、“睡嗎？”、“行嗎？”等。在古典音樂中，它還有感嘆般的語調(diào)，是演奏古典音樂的重要要素，是鋼琴基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段中尤為重要的

圖 2-12（五） 力度處理力度處理是音樂表現(xiàn)中最重要的因素，其中強弱對比就是最典型的一類，它不僅是外在音響效果的變化，更是一種蘊含了豐富內(nèi)涵的表現(xiàn)手段。在本章對樂曲的編排中，但先生選用了一些比較適合練習(xí)力度變化的曲目，如《山谷回聲》這一課，生動的將力度變化表現(xiàn)為山谷中聲音的遠近，將山谷中的原聲用強音來表示，將回響用弱音來表示。從譜面上來看雖然這首曲目非常簡單，但將演奏中力度的變化與音樂的內(nèi)涵相結(jié)合來表現(xiàn)并不容易，必須用心的練習(xí)才能熟練掌握力度處理。其實，任何曲目中或多或少都會有力度的變化，音樂是傳遞人的心情的，人的情緒變化大概是世間比較活躍的現(xiàn)象。音樂中的“心情”，則是通過人們對內(nèi)心世界的抒發(fā)和表達，總之，為了生動而不呆板的演奏就必須具備彈奏不同力度的能力。彈奏不同力度取決于三個因素，一是發(fā)力的關(guān)節(jié)力量。關(guān)節(jié)的力量是指肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、掌關(guān)節(jié)和指關(guān)節(jié)的動力。二是投入肌體的重量。肌體

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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[10]鋼琴教材《巴斯蒂安鋼琴教程》和《菲伯爾鋼琴基礎(chǔ)教程》的比較研究[D]. 張晶晶.貴州師范大學(xué) 2016



本文編號：3378932