發(fā)布時間：2021-07-24 21:19

　　小提琴演奏的每一個動作都是由與其相關(guān)的某一塊或一組肌肉運動引起的。而肌肉的運動又是由大腦皮層、中樞神經(jīng)、神經(jīng)末梢等控制的。由此可見,小提琴的教學如果是基于人體工程學開展,則從起步階段就奠定了學習的科學性,學習效果也會大幅度提高。本文以德米特里·康斯坦丁·多尼斯的練習教材為載體,著重探討人體工程學在小提琴教學法中應用的重要性。 

【文章來源】：樂府新聲(沈陽音樂學院學報). 2020,38(03)

【文章頁數(shù)】：7 頁

【參考文獻】：
期刊論文
[1]小提琴演奏姿勢三原則——試論三原則在教學中的運用[J]. 張以一.  黃河之聲. 2019(14)

碩士論文
[1]小提琴教育中意識與潛意識的研究與應用[D]. 邢晉源.四川音樂學院 2016
[2]小提琴演奏的5區(qū)位運動結(jié)構(gòu)[D]. 劉洪.上海師范大學 2005



本文編號：3301447