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四川高校音樂教育專業(yè)鋼琴教學抽樣調(diào)查與研究

發(fā)布時間:2017-04-27 03:01

  本文關(guān)鍵詞:四川高校音樂教育專業(yè)鋼琴教學抽樣調(diào)查與研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:鋼琴作為高校音樂教育專業(yè)重要的基礎(chǔ)學科之一,長期受到學者們的關(guān)注,對鋼琴教學研究的理論資料也非常豐富。但是,在中國目前的鋼琴理論研究中,鋼琴教學現(xiàn)狀調(diào)查方面的研究較為薄弱,,四川鋼琴教學現(xiàn)狀調(diào)查的研究還未曾有人涉足。本文以調(diào)查報告的形式,研究四川高校音樂教育專業(yè)鋼琴教學現(xiàn)狀。 本文使用調(diào)查研究法,通過訪談及問卷等方式對四川高等音樂院校、高等師范院校、綜合大學及高等職業(yè)院校音樂教育專業(yè)鋼琴教學現(xiàn)狀進行研究。通過對這幾類高校音樂教育專業(yè)鋼琴教學的學生情況、教學內(nèi)容、教學資源、教學形式、教學實踐、教學目的等幾個方面進行抽樣調(diào)查、分析和研究,總結(jié)出當前四川高校音樂教育專業(yè)鋼琴教學所呈現(xiàn)的現(xiàn)狀。調(diào)查結(jié)果顯示:四川高校音樂教育專業(yè)鋼琴教學還存在鋼琴理論課開設(shè)不足、教學實踐少、教學交流活動欠缺、師資薄弱、鋼琴教學培養(yǎng)目標與學生就業(yè)意愿有較大差異等諸多問題。最后,本文以調(diào)查報告為依據(jù),為四川省高校音樂教育專業(yè)鋼琴教學提出了一些筆者個人的意見和建議。
【關(guān)鍵詞】:四川 高校音樂教育專業(yè) 鋼琴教學 抽樣調(diào)查
【學位授予單位】:四川師范大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2013
【分類號】:J624.1-4
【目錄】:
  • 摘要3-4
  • Abstract4-5
  • 目次5-6
  • 1 緒論6-10
  • 1.1 研究目的及意義6
  • 1.2 研究現(xiàn)狀分析6-7
  • 1.3 采取的研究方法7
  • 1.4 研究的內(nèi)容7-10
  • 2 四川高校音樂教育鋼琴發(fā)展概述10-12
  • 2.1 音樂教育專業(yè)鋼琴教學的萌芽10-11
  • 2.2 音樂教育專業(yè)鋼琴教學的發(fā)展與繁榮11-12
  • 3 四川具有代表性的幾類高校概況12-16
  • 3.1 高等音樂院校12-13
  • 3.2 高等師范院校13-14
  • 3.3 綜合大學音樂教育專業(yè)14-15
  • 3.4 職業(yè)院校音樂教育專業(yè)15-16
  • 4 四川高校音樂教育專業(yè)鋼琴教學現(xiàn)狀抽樣調(diào)查16-34
  • 4.1 學生基本情況16-18
  • 4.2 教學內(nèi)容18-25
  • 4.3 教學資源25-28
  • 4.4 教學形式28-29
  • 4.5 參加教學實踐活動29-32
  • 4.6 鋼琴教學目的32-34
  • 5 對四川高校音樂教育專業(yè)鋼琴教學現(xiàn)狀的思考34-42
  • 5.1 鋼琴教學現(xiàn)狀分析34-36
  • 5.2 解決問題的設(shè)想36-42
  • 結(jié)語42-44
  • 參考文獻44-46
  • 附錄46-50
  • 致謝50-52
  • 在校期間科研成果52

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 孫鳴;高師鋼琴教學改革之我見[J];鋼琴藝術(shù);2002年06期

3 王婷婷;堅持專業(yè)水準 培養(yǎng)合格師資——對于高師鋼琴教學的思考[J];鋼琴藝術(shù);2003年11期

4 李洪玲;張燕燕;;關(guān)于高職、高師院校鋼琴教育教學改革的思考[J];教育與職業(yè);2006年06期

5 孔曉丹;;淺談高校音樂教育專業(yè)的鋼琴教學[J];科技信息(科學教研);2008年19期

6 吳瓊;新世紀高師鋼琴教育之我見[J];通化師范學院學報;2004年07期

7 李巖;;鋼琴教育之我見[J];太原大學學報;2007年02期

8 龔亞虹;;扎根民族沃土 弘揚優(yōu)秀文化——四川師范大學音樂學院20周年院慶綜述[J];人民音樂;2009年02期

9 楊芳;;論高師鋼琴教育策略[J];新鄉(xiāng)師范高等?茖W校學報;2006年05期

10 謝征;高師音樂教育專業(yè)鋼琴課程教學改革構(gòu)想[J];樂器;2004年12期

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 廖紅宇;福建鋼琴音樂發(fā)展歷史研究[D];福建師范大學;2010年


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本文編號:329738

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