新四軍音樂文化紅色資源內(nèi)容豐富,形式多樣,是課程思政教育教學(xué)彌足珍貴的資源寶庫。肩負(fù)立德樹人根本任務(wù)的高等教育應(yīng)該把思政教育貫穿于教育教學(xué)全過程。"課程思政"作為一種新型的育人理念與教學(xué)方式,將高校思想政治教育融入每一門課程教學(xué)的各環(huán)節(jié),實(shí)現(xiàn)高校的全方位、立體化、可持續(xù)育人。高校音樂學(xué)專業(yè)應(yīng)深入挖掘并充分運(yùn)用包括"新四軍音樂"在內(nèi)的本土紅色資源所蘊(yùn)含的豐富思政元素,以多樣的形式和豐富的載體推動(dòng)紅色資源進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦,貫徹落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),全力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的新時(shí)代未來教師。 

【文章來源】：藝術(shù)評鑒. 2020,(20)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、新四軍音樂文化建設(shè)的主要內(nèi)容
    （一）多層次開展音樂文化活動(dòng)
    （二）專業(yè)化培養(yǎng)音樂文化人才
    （三）歷史性涌現(xiàn)高質(zhì)量音樂作品
二、新四軍音樂文化是“課程思政”建設(shè)的紅色淵源
    （一）“課程思政”的育人價(jià)值
    （二）新四軍音樂文化的精神價(jià)值
三、新四軍音樂文化在音樂學(xué)“課程思政”中的建設(shè)途徑
    （一）新四軍音樂文化在通識(shí)課程中的運(yùn)用
        1. 與課堂教學(xué)相結(jié)合
        2. 與校園文化建設(shè)相結(jié)合
        3. 與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合
    （二）新四軍音樂文化與音樂學(xué)專業(yè)課程的契合


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]課程思政的價(jià)值意蘊(yùn)與生成路徑[J]. 邱偉光.  思想理論教育. 2017(07)
[2]課程思政與高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)育人功能[J]. 閔輝.  思想理論教育. 2017(07)
[3]課程思政:有效發(fā)揮課堂育人主渠道作用的必然選擇[J]. 高德毅,宗愛東.  思想理論教育導(dǎo)刊. 2017(01)
[4]從思政課程到課程思政:從戰(zhàn)略高度構(gòu)建高校思想政治教育課程體系[J]. 高德毅,宗愛東.  中國高等教育. 2017(01)
[5]新四軍音樂作品進(jìn)入音樂課程的思考以蘇北抗日根據(jù)地音樂作品為例[J]. 游馳飛.  北方音樂. 2013(10)
[6]以鐵軍精神引領(lǐng)高校文化建設(shè)的實(shí)踐意義[J]. 潘施文.  學(xué)術(shù)交流. 2012(S1)
[7]冒著敵人炮火前進(jìn)的新四軍音樂活動(dòng)[J]. 曉河,胡士平.  人民音樂. 2001(10)



本文編號：3295638