發(fā)布時(shí)間：2021-07-21 13:44

　　隨著我國(guó)藝術(shù)事業(yè)的蓬勃發(fā)展,聲樂(lè)教學(xué)工作受到重視,得到廣大師生的青睞,而如何開(kāi)展好聲樂(lè)教學(xué)成為教育工作者關(guān)注的話題。根據(jù)當(dāng)前聲樂(lè)教學(xué)理論觀點(diǎn)及實(shí)際演唱之間存在的差異性問(wèn)題,本文著重分析聲樂(lè)教學(xué)理論觀點(diǎn)與實(shí)際演唱的差異性探討,分析聲樂(lè)教學(xué)理論觀點(diǎn)與實(shí)際演唱的關(guān)聯(lián),提出聲樂(lè)教學(xué)理論觀點(diǎn)與實(shí)際演唱的發(fā)展反向。 

【文章來(lái)源】：湖北開(kāi)放職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,33(15)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
引言
一、聲樂(lè)教學(xué)理論觀點(diǎn)與實(shí)際演唱的差異性探析
    (一)聲樂(lè)理論觀點(diǎn)重視理性，實(shí)際演唱強(qiáng)調(diào)感性
    (二)聲樂(lè)理論觀點(diǎn)重視生理行為的表現(xiàn)，實(shí)際演唱重視心靈感悟
    (三)聲樂(lè)理論觀點(diǎn)重視穩(wěn)定，實(shí)際演唱重視隨性抒發(fā)
二、聲樂(lè)教學(xué)理論觀點(diǎn)與實(shí)際演唱的關(guān)聯(lián)
    (一)聲樂(lè)理論觀點(diǎn)源于實(shí)際演唱總結(jié)
    (二)聲樂(lè)理論觀點(diǎn)與實(shí)際演唱兩者之間相輔相成
三、聲樂(lè)教學(xué)理論觀點(diǎn)與實(shí)際演唱的發(fā)展方向
    (一)轉(zhuǎn)變聲樂(lè)教學(xué)理念
    (二)重視聲樂(lè)本土文化的挖掘
    (三)推進(jìn)聲樂(lè)理論與實(shí)踐教學(xué)銜接
結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]探討高校聲樂(lè)教學(xué)法及其靈活運(yùn)用——評(píng)《金鐵霖聲樂(lè)教學(xué)法》[J]. 張舒.  高教探索. 2019(11)
[2]新時(shí)期高校聲樂(lè)教學(xué)與演唱中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究[J]. 梁燕,石玥.  藝術(shù)教育. 2019(08)
[3]淺議民族聲樂(lè)藝術(shù)基礎(chǔ)理論與教學(xué)實(shí)踐——評(píng)《民族聲樂(lè)演唱與教學(xué)研究》[J]. 柴玲.  中國(guó)高�？萍�. 2019(06)



本文編號(hào)：3295135