發(fā)布時(shí)間：2021-06-25 06:57

　　謝爾蓋·拉赫瑪尼諾夫是十九世紀(jì)末至二十世紀(jì)初俄羅斯重要的作曲家、鋼琴家以及指揮家。他先是因作曲揚(yáng)名,后因指揮交響樂團(tuán)和歌劇而受愛戴;在拉赫瑪尼諾夫45歲時(shí),更成為一名出色的鋼琴演奏家,飽受贊譽(yù)。拉赫瑪尼諾夫創(chuàng)作了大量的音樂作品,除了鋼琴作品以外,還有管弦樂作品、歌劇等等。拉赫瑪尼諾夫于1911年和1916/1917年創(chuàng)作了《音畫練習(xí)曲》（Op.33和Op.39）.該作品展現(xiàn)了拉赫瑪尼諾夫特有的音樂語言,不僅有著高超的技術(shù)性訓(xùn)練,同時(shí)也表現(xiàn)了優(yōu)美的詩歌般的意境。每首練習(xí)曲篇幅不長,但構(gòu)思巧妙,音樂優(yōu)美,具有很大的研究和學(xué)習(xí)的價(jià)值,因而獲得眾多演奏者的喜愛,成為音樂會(huì)上和教學(xué)中經(jīng)常使用的曲目。筆者在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn),《音畫練習(xí)曲》將音樂與繪畫思維結(jié)合的非常巧妙,且涵蓋著練習(xí)曲的技巧性。其大跨度的和弦演奏、復(fù)雜的節(jié)奏節(jié)拍、各種不同類型的踏板運(yùn)用都頗具難度。由此,引發(fā)筆者的思考,“音畫”二字中的“音”與“畫相輔相成,是否可以將二者結(jié)合,并利用繪畫思維輔助演奏者演繹,以此激發(fā)出更豐富、更多樣、更富有層次的聲音?筆者是一名鋼琴教育方向的研究生,那么《音畫練習(xí)曲》又是否可以與奧爾夫教學(xué)法相互結(jié)合?目... 

【文章來源】：武漢音樂學(xué)院湖北省

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

作品33之6，是一首氣勢豪邁的“喪葬進(jìn)行曲”

圖 9 33 之 6，是一首氣勢豪邁的“喪葬進(jìn)行曲”。樂曲的基調(diào)沉重而悲憤。在巡家經(jīng)常會(huì)有類似的題材。例如圖 3 所示：該作品為巡回畫派的代表畫家列賓的的宗教行列》。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]聯(lián)覺體驗(yàn):推開音樂欣賞教學(xué)的另一扇窗[J]. 吳明玲.  名師在線. 2019(08)
[2]音樂中的繪畫,繪畫中的音樂——二十世紀(jì)美術(shù)流派對音樂創(chuàng)作的影響[J]. 范真璇.  黃河之聲. 2018(04)
[3]論康定斯基繪畫中的音樂特性[J]. 孔英琪.  湖南包裝. 2016(01)
[4]基于音樂性的康定斯基抽象繪畫藝術(shù)研究[J]. 王丹.  平頂山學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(01)
[5]拉赫瑪尼諾夫的時(shí)代與他的《音畫練習(xí)曲》[J]. 羅巍.  黃鐘（中國.武漢音樂學(xué)院學(xué)報(bào)）. 2014(01)
[6]拉赫瑪尼諾夫《音畫練習(xí)曲》op.33教學(xué)釋義[J]. 馮韶華.  樂府新聲(沈陽音樂學(xué)院學(xué)報(bào)). 2010(02)
[7]與拉赫瑪尼諾夫《音畫練習(xí)曲》Op.33有關(guān)的一些特點(diǎn)[J]. 胡楊.  黃鐘.武漢音樂學(xué)院學(xué)報(bào). 2002(01)
[8]拉赫瑪尼諾夫作品中的變音體系(上)[J]. 華萃康.  南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(音樂及表演版). 1995(03)

博士論文
[1]覺醒與繁榮[D]. 梅漢成.東南大學(xué) 2006

碩士論文
[1]“繁復(fù)音響中的傳統(tǒng)回想”—拉赫瑪尼諾夫《音畫練習(xí)曲》中的音高組織探究[D]. 張麗娜.沈陽音樂學(xué)院 2014
[2]藝術(shù)性與技術(shù)性—試論拉赫瑪尼諾夫《音畫練習(xí)曲Op.39》的創(chuàng)作與演繹[D]. 王燮弘.上海音樂學(xué)院 2014
[3]雷斯庇基改編拉赫瑪尼諾夫五首《音畫練習(xí)曲》的配器研究[D]. 白晨.中央音樂學(xué)院 2013
[4]拉赫瑪尼諾夫鋼琴音畫練習(xí)曲Op.39分析研究[D]. 李小巾.上海師范大學(xué) 2007
[5]拉赫瑪尼諾夫鋼琴《音畫練習(xí)曲》的音樂語匯[D]. 侯蓓.天津音樂學(xué)院 2005



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