音樂句法的習(xí)得來源于對(duì)音樂圖式統(tǒng)計(jì)規(guī)則的長(zhǎng)期抽象,有賴于日常音樂曝光和統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)能力,其在構(gòu)建音樂心理詞典的過程中發(fā)揮著重要作用并影響著音樂圖式性期待的形成。音樂句法可在無意識(shí)曝光中被內(nèi)隱習(xí)得,而外顯的專業(yè)訓(xùn)練可能有利于音樂統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)能力的提升。對(duì)ERAN、N5、mCPS等音樂句法相關(guān)腦電成分進(jìn)行研究有助于深入了解音樂句法內(nèi)隱習(xí)得的加工機(jī)制。在完整音樂結(jié)構(gòu)背景下,考察各音樂要素習(xí)得之間的交互作用,將使音樂學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)更具生態(tài)效度,促進(jìn)研究成果運(yùn)用于音樂教學(xué)實(shí)踐。 

【文章來源】：心理科學(xué)進(jìn)展. 2018,26(06)北大核心CSSCICSCD

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
1 前言
2 音樂句法的內(nèi)隱習(xí)得及其影響因素
    2.1 旋律句法的內(nèi)隱習(xí)得及其影響因素
    2.2 和弦的內(nèi)隱習(xí)得及其影響因素
    2.3 節(jié)奏、節(jié)拍的內(nèi)隱習(xí)得及其影響因素
3 音樂句法內(nèi)隱習(xí)得與音樂圖式性期待的關(guān)系
4 研究展望


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]音樂句法加工的影響因素[J]. 張晶晶,楊玉芳.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2017(11)
[2]輕中度智力障礙兒童的視覺統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)[J]. 李菲菲,宋晨璐,劉寶根.  中國(guó)特殊教育. 2017(08)
[3]音樂句法的加工[J]. 馬諧,楊玉芳,張秋月.  科學(xué)通報(bào). 2016(10)
[4]音樂節(jié)拍認(rèn)知的研究評(píng)述[J]. 歐陽玥,戴志強(qiáng).  心理科學(xué)進(jìn)展. 2010(11)
[5]音樂審美期待的心理實(shí)質(zhì)——邁爾期待理論及相關(guān)延展研究的心理學(xué)解釋[J]. 鄭茂平.  中央音樂學(xué)院學(xué)報(bào). 2010(03)
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