美育是素質(zhì)教育的重要途徑,加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作,必須堅(jiān)持以美育人、以文化人,從而提高學(xué)生藝術(shù)審美和人文素養(yǎng)。音樂教學(xué)與藝術(shù)實(shí)踐互為促進(jìn),"U+S"音樂教學(xué)互助平臺(tái)——高校音樂藝術(shù)表演與中小學(xué)音樂欣賞的平臺(tái)共建,既有利于高校對(duì)于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)要求,又促進(jìn)中小學(xué)音樂教學(xué)改革創(chuàng)新。本文就高校與中小學(xué)音樂教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)的構(gòu)建進(jìn)行研究,探索美育教學(xué)的新模式,力圖對(duì)音樂教育的整體發(fā)展有所裨益。 

【文章來源】：北方音樂. 2020,(15)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、堅(jiān)持以美育人、以文化人的藝術(shù)教育
二、“U+S”音樂教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)的積極意義
    （一）讓互動(dòng)教學(xué)成為弘揚(yáng)高雅藝術(shù)的新領(lǐng)地
    （二）讓學(xué)生成為傳播與發(fā)展高雅藝術(shù)的接班人
三、“U+S”音樂教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)的構(gòu)建
    （一）開設(shè)音樂藝術(shù)選修課
    （二）成立高雅藝術(shù)社團(tuán)
    （三）搭建網(wǎng)絡(luò)傳播發(fā)展平臺(tái)
    （四）建設(shè)高雅音樂藝術(shù)創(chuàng)業(yè)園
    （五）加強(qiáng)互動(dòng)教學(xué)的評(píng)測(cè)考核
    （六）構(gòu)建常態(tài)教學(xué)機(jī)制
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]高雅音樂在獨(dú)立學(xué)院校園文化建設(shè)中的積極意義探討[J]. 王偲酈.  北方音樂. 2015(21)
[3]高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)育人功能初探——以鄖陽師�！靶怯辍备哐潘囆g(shù)活動(dòng)為例[J]. 胡文江.  鄖陽師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào). 2015(05)
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[5]高雅音樂對(duì)大學(xué)生素質(zhì)教育的實(shí)證研究[J]. 趙玉生.  海南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2010(05)



本文編號(hào)：3013337