音樂是陪伴學(xué)生成長(zhǎng)的一份良好的禮物,教師在音樂教學(xué)過程中需要更多的引導(dǎo)學(xué)生從音樂中獲得美的享受,也應(yīng)當(dāng)通過更多創(chuàng)新式的教學(xué)手法不斷提升學(xué)生的音樂感知能力和技巧。本文將對(duì)視唱練耳教學(xué)法這一全新的音樂教學(xué)形式進(jìn)行進(jìn)一步的分析和探究,分析其在兒童音樂教學(xué)中的重要作用,同時(shí)探討在兒童音樂課堂中應(yīng)用這一教學(xué)方法的具體措施,希望能為我國(guó)的兒童音樂教學(xué)發(fā)展提供一定的借鑒作用。 

【文章來源】：北方音樂. 2020年18期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、在兒童音樂教學(xué)當(dāng)中應(yīng)用視唱練耳教學(xué)法的重要意義
    （一）提升兒童的聽覺感知
    （二）加強(qiáng)學(xué)生的讀寫能力
二、開展視唱練耳教學(xué)的具體要求
    （一）建立正確的教學(xué)理念
    （二）實(shí)施專業(yè)教學(xué)方法開發(fā)
    （三）注重教學(xué)方式方法的革新
三、在小學(xué)音樂教學(xué)當(dāng)中應(yīng)用視唱練耳教學(xué)方法的具體措施
    （一）視唱教學(xué)
    （二）練耳教學(xué)
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]視唱練耳教學(xué)理論與實(shí)踐探究——評(píng)《樂理與視唱練耳(第二版)》[J]. 李鶴.  中國(guó)教育學(xué)刊. 2019(05)
[2]淺析奧爾夫音樂教育理論在兒童視唱練耳教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用[J]. 宗宇暉.  音樂時(shí)空. 2015(09)
[3]兒童視唱練耳教學(xué)中奧爾夫音樂教學(xué)體系的應(yīng)用分析[J]. 汪奕存.  北方音樂. 2014(02)
[4]視唱練耳教學(xué)新理念——“從課堂到舞臺(tái)”[J]. 張絲雨,朱建萍.  中國(guó)音樂教育. 2014(01)
[5]淺談兒童視唱練耳課堂教學(xué)之外的幾點(diǎn)思考[J]. 葛卉.  大眾文藝. 2011(07)
[6]多聲思維訓(xùn)練新路探索——將侗族大歌引入視唱練耳課堂教學(xué)[J]. 汪洵.  鹽城師范學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2005(02)



本文編號(hào)：2943271