發(fā)布時(shí)間：2017-03-25 22:02

  本文關(guān)鍵詞：20世紀(jì)小提琴教育大師加拉米安教學(xué)思想研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：伊凡·加拉米安作為二十世紀(jì)小提琴教育界的杰出代表人物,他所提出的關(guān)于小提琴演奏與教學(xué)原則,如針對演奏大廳提出的聲響平衡理念;主張規(guī)則為學(xué)生服務(wù);技術(shù)的嫻熟源自頭腦對手的控制等觀點(diǎn),具有很強(qiáng)的時(shí)代性,更為符合現(xiàn)代演奏者的需要。他所培養(yǎng)出的優(yōu)秀藝術(shù)家有帕爾曼、朱克曼、鄭京和、邁克兒·拉賓等,對于20世紀(jì)以來的提琴藝術(shù)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。也正因?yàn)槿绱?他的理論專著備受世人的推崇與關(guān)注,成為現(xiàn)代小提琴演奏者和教師必讀的理論書目之一。 加拉米安的教學(xué)理論條理清晰、科學(xué)規(guī)范,論述過程中還運(yùn)用直觀的圖片予以輔助說明;與加拉米安教學(xué)錄像對音樂表現(xiàn)中“應(yīng)用技巧”的細(xì)節(jié)分析相結(jié)合,涵蓋他從抽象到具體的教學(xué)觀和藝術(shù)觀。這些已成為活生生的教材使后人有所獲益。 歷史在前進(jìn),認(rèn)識(shí)要發(fā)展。一切站在時(shí)代最前列的學(xué)術(shù)成果,只具有相對真理性,小提琴教學(xué)理論研究也是如此。因此在二十一世紀(jì)的今天,本人選擇加拉米安教學(xué)為研究對象,運(yùn)用比較研究的方法,試圖將人物安放在歷史環(huán)境中;將觀點(diǎn)安放在學(xué)術(shù)背景中。通過“20世紀(jì)小提琴教學(xué)理論研究的回顧與反思”,“加拉米安教學(xué)生平”,“《小提琴演奏與教學(xué)原則》一書及其影響”,“《加拉米安教學(xué)實(shí)況》重點(diǎn)”,“加拉米安教學(xué)思想評(píng)述”,“20世紀(jì)提琴界對加拉米安的評(píng)價(jià)”六個(gè)章節(jié)的詳細(xì)闡述,旨在對伊凡·加拉米安一生的學(xué)術(shù)思想學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)作一個(gè)較為全面、系統(tǒng)的評(píng)價(jià)與總結(jié)。
【關(guān)鍵詞】：伊凡·加拉米安 小提琴教學(xué)思想 生理與心理 技巧與音樂
【學(xué)位授予單位】：上海音樂學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號(hào)】：J622.1
【目錄】：

• 前言8-10
• 第一章 二十世紀(jì)小提琴教學(xué)理論研究的回顧與反思10-13
• 第二章 伊凡·加拉米安教學(xué)生平13-16
• 第三章 《小提琴演奏與教學(xué)原則》一書及其影響16-20
• 第一節(jié) 《小提琴演奏與教學(xué)原則》一書的寫作背景16
• 第二節(jié) 《小提琴演奏與教學(xué)原則》一書主要內(nèi)容及其影響16-20
• 第四章 《加拉米安教學(xué)實(shí)況》的重點(diǎn)20-22
• 第五章 加拉米安教學(xué)思想評(píng)述22-30
• 第一節(jié) 加拉米安基本教學(xué)思想22-26
• 1、自然—教學(xué)指導(dǎo)思想的基點(diǎn)22-23
• 2、掌握客觀適度原則—教學(xué)的策略23-24
• 3、培養(yǎng)學(xué)生主觀能動(dòng)性—教學(xué)的最終目的24-25
• 4、奉獻(xiàn)精神—教師的素質(zhì)25-26
• 第二節(jié) 加拉米安教學(xué)的指導(dǎo)重點(diǎn)26-30
• 1、技術(shù)的發(fā)展與音樂表現(xiàn)26-27
• 2、演奏中的“音響”因素27-28
• 3、相關(guān)練習(xí)原則及其在加拉米安教學(xué)中的施用28-30
• 第六章 二十世紀(jì)提琴界對加拉米安的評(píng)價(jià)30-34
• 參考文獻(xiàn)34-36
• 附錄一 《加拉米安學(xué)生采訪筆錄》36-40
• 附錄二 《小提琴演奏與教學(xué)原則》圖表40-47
• 后記47-48

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 沈遠(yuǎn)遠(yuǎn);練習(xí)初論—淺談小提琴作品二度創(chuàng)作的過程[D];上海音樂學(xué)院;2008年

2 姜毅;建構(gòu)主義教學(xué)理論在兒童小提琴教學(xué)中的運(yùn)用[D];天津師范大學(xué);2009年

  本文關(guān)鍵詞：20世紀(jì)小提琴教育大師加拉米安教學(xué)思想研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：267819