本文選題：高職藝術(shù)院校 + 聲樂教學(xué)��； 參考：《民族藝術(shù)研究》2011年03期

【摘要】：在高職藝術(shù)院校聲樂課堂教學(xué)中,教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生"知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)"的需要,從聲樂教學(xué)特點出發(fā),因材施教并有針對性地選用教學(xué)方法和手段,系統(tǒng)、科學(xué)地安排教學(xué)內(nèi)容,有步驟、有計劃地進(jìn)行教學(xué)和訓(xùn)練,不斷研究和改進(jìn)教學(xué)方法,使學(xué)生通過有限的聲樂課堂教學(xué),在發(fā)聲方法、作品表現(xiàn)以及藝術(shù)實踐等方面取得進(jìn)步,實現(xiàn)課堂教學(xué)與藝術(shù)實踐的有效銜接,不斷增強學(xué)生對未來職業(yè)崗位適應(yīng)能力的培養(yǎng),努力提高聲樂課堂教學(xué)的有效性。
[Abstract]:In the vocal music classroom teaching in higher vocational art colleges, teachers should combine the needs of students'"knowledge, ability and quality structure", proceed from the characteristics of vocal music teaching, teach students according to their aptitude and choose teaching methods and means according to their aptitude. Scientific arrangement of teaching content, step by step, planned teaching and training, continuous research and improvement of teaching methods so that students can make progress in vocalization methods, performance of works and artistic practice through limited vocal music classroom teaching. To realize the effective connection between classroom teaching and art practice, to continuously enhance the students' ability to adapt to future vocational posts, and to improve the effectiveness of vocal music classroom teaching.
【作者單位】： 云南文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院音樂系;
【分類號】：J616-4

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：2085490