本文選題：教育專業(yè) + 音樂表演��； 參考：《北方音樂》2016年18期

【摘要】：現(xiàn)在針對教師教育專業(yè)和音樂表演專業(yè)鋼琴教學(xué)方面的研究大都不夠深入,僅僅是一些淺層的、小范圍的研究,缺少全面的深入研究和分析,這些現(xiàn)象導(dǎo)致了我國的鋼琴教學(xué)教育缺乏深度,同時對它們兩者的比較也比較單薄,忽略了兼容并蓄,互為借鑒的方面。針對以往的研究特點,我們做了本文的鋼琴教學(xué)研究,希望通過本研究能夠讓從事藝術(shù)教育的工作者全面把握教學(xué)中的重點,并且能夠?qū)⑺囆g(shù)和學(xué)術(shù)兩者有機的結(jié)合,激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。
[Abstract]:At present, most of the researches on piano teaching in teachers' education and music performance majors are not deep enough. They are only some shallow, small-scale studies and lack of comprehensive in-depth research and analysis. These phenomena lead to the lack of depth in piano teaching and education in our country, at the same time, the comparison between them is relatively thin, neglecting the aspects of inclusion and mutual reference. In view of the characteristics of the previous research, we have done the piano teaching research in this paper, hoping that through this research, the workers engaged in art education can fully grasp the key points in teaching, and can combine the art and the academic both organically. Stimulate the students' interest in learning.
【作者單位】： 閩江學(xué)院蔡繼琨音樂學(xué)院;
【基金】：福建省教育廳B類課題(項目編號:JBS07200)《綜合性大學(xué)音樂系鋼琴課教學(xué)研究》
【分類號】：J624.1-4;G642

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本文編號：2069921