本文選題：歌劇排演 + 聲樂(lè)教學(xué)��； 參考：《音樂(lè)創(chuàng)作》2015年09期

【摘要】：作為一種舶來(lái)品,歌劇的引入為聲樂(lè)教學(xué)提供了良好的契機(jī),歌劇作為一種綜合性比較強(qiáng)的音樂(lè)表演,對(duì)聲樂(lè)學(xué)習(xí)者的聲樂(lè)技巧、感情琢磨以及舞臺(tái)控制能力、表演自信心的提升都有著重要的作用,對(duì)學(xué)生聲樂(lè)綜合能力的提升也起到重要的作用。本文以歌劇《卡門》在聲樂(lè)教學(xué)中的引入和實(shí)踐情況為例進(jìn)行說(shuō)明,闡述了在不同的歌劇排演中所面臨的困難和問(wèn)題,以及其特殊性,并在聲樂(lè)教學(xué)的過(guò)程中注意這些問(wèn)題,有針對(duì)性的進(jìn)行小組教學(xué)和個(gè)別教學(xué)。
[Abstract]:As an exotic product, the introduction of opera provides a good opportunity for vocal music teaching. As a comprehensive music performance, opera plays an important role in vocal music learners' vocal skills, emotional pondering and stage control. The improvement of acting self-confidence plays an important role in the improvement of students' comprehensive ability of vocal music. Taking the introduction and practice of opera Carmen in vocal music teaching as an example, this paper expounds the difficulties and problems in different opera rehearsals, as well as its particularity, and pays attention to these problems in the process of vocal music teaching. Targeted group teaching and individual teaching.
【作者單位】： 山西省長(zhǎng)治學(xué)院;
【基金】：“歌劇排演在聲樂(lè)教學(xué)中的引入與實(shí)踐”,山西省長(zhǎng)治學(xué)院,項(xiàng)目編號(hào):JY201416
【分類號(hào)】：J616-4;G642

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本文編號(hào)：1966554