發(fā)布時(shí)間：2018-05-13 20:08

  本文選題：中小學(xué)音樂教師 + 高師院校　； 參考：《中國(guó)人才》2011年14期

【摘要】：正高等師范學(xué)校音樂教師教育專業(yè)主要是以培養(yǎng)優(yōu)秀的音樂教師為目的的專業(yè)。目前,幾乎百分之九十以上的中小學(xué)音樂教師都是由高師培養(yǎng)的。所以,高師音樂教育對(duì)學(xué)生在應(yīng)教能力、綜合素質(zhì)、專業(yè)技能等方面的培養(yǎng)與小學(xué)、中學(xué)音樂課的質(zhì)量有著最直接的關(guān)系。近一些年,我國(guó)社會(huì)藝術(shù)文化在快速發(fā)展,音樂藝術(shù)逐步進(jìn)入人們的視線并被大家所重視,越來越多的高校將音樂看成一個(gè)最有潛力的新興專業(yè)來建設(shè)和創(chuàng)辦,但在人才培養(yǎng)和教育體制方面,許多高師音樂專業(yè)長(zhǎng)期以來照搬著專業(yè)院校的教育方式,使得音樂教師
[Abstract]:The major of music teacher education in normal school is mainly aimed at cultivating excellent music teachers. At present, almost 90% primary and secondary school music teachers are trained by teachers. Therefore, music education in normal colleges has the most direct relationship with the quality of music lessons in primary schools and middle schools in the cultivation of students' teaching ability, comprehensive quality, professional skills and so on. In recent years, with the rapid development of social art and culture in our country, the music art has gradually entered the sight of people and been attached importance to by everyone. More and more colleges and universities regard music as a new profession with the most potential to build and establish. However, in terms of personnel training and education system, many music majors in normal universities have been imitating the teaching methods of professional colleges for a long time, which makes music teachers
【作者單位】： 綿陽師范學(xué)院音樂與表演藝術(shù)學(xué)院;
【分類號(hào)】：J60-4

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