本文選題：音樂教育哲學(xué) + 埃利奧特　； 參考：《中國(guó)音樂》2015年04期

【摘要】：本文對(duì)埃利奧特新版《音樂教育哲學(xué)》給予初步分析和解讀,總結(jié)了其中的主要觀點(diǎn):音樂教育的"實(shí)踐"觀大于"實(shí)務(wù)"的微觀視界;音樂教育的實(shí)踐觀與善行和美德緊密相連:音樂教育的實(shí)踐觀的落點(diǎn)在于育人;音樂教育的實(shí)踐觀有助于擺脫二元對(duì)立的僵化思維,破解音樂審美的難題,高揚(yáng)學(xué)生主體和身心合一的學(xué)習(xí)理念。本文同時(shí)提出,中國(guó)的音樂教育學(xué)的建設(shè)不僅要借鑒國(guó)際同行成果,更要立足于中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的道路自信和學(xué)術(shù)自信。
[Abstract]:This paper gives a preliminary analysis and interpretation of Elliott's new edition of philosophy of Music Education, and summarizes the main points of view: the view of "practice" of music education is greater than that of "practice";The view of practice of music education is closely related to good deeds and virtues: the point of view of practice of music education is to educate people, the view of practice of music education helps to get rid of the rigid thinking of duality and to solve the difficult problem of music appreciation.Raise the student's main body and body and mind of the study concept.At the same time, this paper points out that the construction of Chinese music pedagogy should not only draw lessons from the achievements of international counterparts, but also be based on the road confidence and academic self-confidence of Chinese excellent cultural tradition.
【作者單位】： 西北師范大學(xué)音樂學(xué)院;
【分類號(hào)】：J60-05

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本文編號(hào)：1764108