本文選題：西部地區(qū)　切入點：基礎音樂教育　出處：《教學與管理》2011年27期

【摘要】：正近年來,隨著教育改革——素質教育的全面推進,美育方針的進一步加強,音樂教育得到了長足的發(fā)展。西部地區(qū)地處中國的偏低、落后、消息閉塞地方,與外面接觸較少,就音樂發(fā)展的水平來看,城鄉(xiāng)差別表現尤為突出,形式十分嚴峻。城市內各中小學音樂教學設備先進、設施完善,教學資源充足,教學成果明顯。而幅員遼闊的廣大農村音樂教育并無多大改變,仍然處于"應付檢查"和"可有可無"的落后狀態(tài),
[Abstract]:In recent years, with the overall promotion of education reform-quality education, and the further strengthening of the aesthetic education policy, music education has been developed by leaps and bounds. The western region is located on the low side of China's low, backward, uninformed areas, and has little contact with the outside world. As far as the level of music development is concerned, the difference between urban and rural areas is particularly prominent and the form is very severe. In the city, the music teaching facilities of primary and secondary schools are advanced, the facilities are perfect, and the teaching resources are sufficient. The teaching results are obvious. However, the vast area of rural music education has not changed much, and it is still in a backward state of "coping with inspections" and "dispensable".
【作者單位】： 重慶市長江師范學院;
【基金】：重慶市教育科學研究院繼續(xù)教育重點課題(08—JJ—039)的研究成果之一
【分類號】：J60-4

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本文編號：1695026