聲樂(lè)人才培養(yǎng)中的“天賦”與“悟性”探究
本文選題:聲樂(lè)學(xué)習(xí) 切入點(diǎn):天賦、悟性 出處:《南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(音樂(lè)與表演版)》2011年04期
【摘要】:"學(xué)藝術(shù)需要天賦"是人所共知的,在較高層次藝術(shù)人才的培養(yǎng)中,"悟性"更被認(rèn)為是關(guān)鍵因素。筆者以多年從事聲樂(lè)藝術(shù)及教學(xué)中累積的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過(guò)相關(guān)的理論探究,提出:高層次聲樂(lè)人才培養(yǎng)中,"天賦是基礎(chǔ),悟性是關(guān)鍵"的理念,認(rèn)為,天賦與悟性相互影響,而文化底蘊(yùn)的積累、良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)使得悟性有更大的發(fā)展空間。
[Abstract]:It is well known that "learning art needs talent", and in the training of higher level art talents, "understanding" is considered as the key factor. The author has been engaged in vocal music art and teaching experience accumulated for many years, through the relevant theoretical research. This paper puts forward the idea that "talent is the foundation and understanding is the key" in the cultivation of high-level vocal music talents. It is believed that the mutual influence of talent and understanding, and the accumulation of cultural background and the cultivation of good psychological quality, make the understanding have more space for development.
【作者單位】: 南京藝術(shù)學(xué)院舞蹈學(xué)院;
【分類號(hào)】:J616
【參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前1條
1 馮效剛;對(duì)音樂(lè)表演若干心理問(wèn)題的研究[J];黃鐘-武漢音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào);2003年04期
【共引文獻(xiàn)】
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條
1 邵一言;鋼琴演奏者的心理因素及其調(diào)節(jié)研究[D];南京師范大學(xué);2006年
2 萬(wàn)春;基于遷移理論的高師鋼琴教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐[D];福建師范大學(xué);2006年
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 楊敏;;聲樂(lè)教育中學(xué)生的心理品質(zhì)培養(yǎng)[J];藝術(shù)百家;2007年02期
2 楊慧;;聲樂(lè)學(xué)習(xí)中易進(jìn)誤區(qū)及糾正方法[J];中國(guó)校外教育(理論);2007年09期
3 姜愛(ài)華;孟福強(qiáng);;淺談如何培養(yǎng)學(xué)生良好的歌唱心理素質(zhì)[J];今日科苑;2007年24期
4 王登絨;;淺論聲樂(lè)學(xué)習(xí)與音樂(lè)意志力[J];成功(教育);2008年10期
5 顏五湘;;談聲音訓(xùn)練中的“四個(gè)統(tǒng)一”[J];藝術(shù)教育;2009年01期
6 徐中睿;;聲樂(lè)學(xué)習(xí)和演唱的心理素質(zhì)訓(xùn)練[J];民族音樂(lè);2009年02期
7 李艷靜;;對(duì)高師聲樂(lè)學(xué)習(xí)的兩點(diǎn)看法[J];科學(xué)大眾;2009年08期
8 顧建陽(yáng);;對(duì)歌唱發(fā)聲方法科學(xué)性的再認(rèn)識(shí)——辨析認(rèn)識(shí)誤區(qū),走向科學(xué)發(fā)聲[J];藝術(shù)教育;2010年02期
9 毛慧琳;;歌唱者聲樂(lè)學(xué)習(xí)心理因素的分析[J];湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào);2010年02期
10 伍岑;;談?wù)劼晿?lè)學(xué)習(xí)中的個(gè)人體會(huì)[J];大眾文藝;2010年12期
相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條
1 刁艷;如何確定聲樂(lè)學(xué)習(xí)的專業(yè)方向[N];音樂(lè)周報(bào);2011年
2 孟綺 張樂(lè) 郭佳;低齡化聲樂(lè)學(xué)習(xí)是優(yōu)是憂?[N];音樂(lè)周報(bào);2011年
3 ;唐艾月媛 一次“手術(shù)”一次重生[N];音樂(lè)生活報(bào);2010年
4 盛滋波;正確的審美意識(shí)至關(guān)重要[N];音樂(lè)周報(bào);2007年
5 馬金泉;聲樂(lè)學(xué)子“讀研”苦為何來(lái)[N];音樂(lè)周報(bào);2007年
6 羅志旋;“金鐘”折射當(dāng)下聲樂(lè)教育[N];中國(guó)文化報(bào);2008年
7 首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院 周敏;“多元智力”理論對(duì)聲樂(lè)個(gè)性化教學(xué)的啟示[N];中國(guó)教師報(bào);2007年
8 ;執(zhí)著追逐自己的音樂(lè)夢(mèng)想[N];音樂(lè)生活報(bào);2010年
9 馬金泉;聲樂(lè)教學(xué)別再浮躁下去了[N];音樂(lè)周報(bào);2007年
10 田玉斌;最偉大的教師是你自己(一)[N];音樂(lè)周報(bào);2006年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 容霞;性格特征對(duì)聲樂(lè)學(xué)習(xí)及演唱影響研究[D];西北師范大學(xué);2004年
2 程瑞雪;論記憶在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中的作用[D];河南大學(xué);2005年
3 王曉璐;試論聲樂(lè)藝術(shù)中自我意識(shí)的構(gòu)建[D];河南大學(xué);2008年
4 衣偉靜;聲樂(lè)學(xué)習(xí)與演唱中心理因素的探究[D];曲阜師范大學(xué);2009年
5 劉潔;論聲樂(lè)學(xué)習(xí)中的意志調(diào)控[D];天津音樂(lè)學(xué)院;2006年
6 史春梅;新疆漢語(yǔ)方言發(fā)音習(xí)慣對(duì)聲樂(lè)學(xué)習(xí)的影響及解決方法[D];東北師范大學(xué);2008年
7 曹建明;高師聲樂(lè)教學(xué)中自我效能感培養(yǎng)研究[D];四川師范大學(xué);2008年
8 楊柳松;論影響聲樂(lè)學(xué)習(xí)的性格因素及性格塑造[D];貴州師范大學(xué);2007年
9 吳蓓蓓;論聲樂(lè)學(xué)習(xí)中的想象[D];山西大學(xué);2005年
10 郭紅麗;論高師聲樂(lè)技法課教學(xué)內(nèi)涵的創(chuàng)新[D];湖南師范大學(xué);2008年
,本文編號(hào):1659610
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/qiyueyz/1659610.html