本文選題：桂林傳統(tǒng)童謠　切入點(diǎn)：音樂(lè)教育　出處：《學(xué)術(shù)論壇》2011年01期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：桂林童謠是一種流傳久遠(yuǎn)的民間藝術(shù),也是一種民族文化的縮影,它具有鮮明的民族風(fēng)格和地方色彩,濃縮著風(fēng)土民俗,展示道德風(fēng)范,傳遞智慧信息,開(kāi)拓了一條情系少兒心靈的音樂(lè)通道。地處少數(shù)民族地區(qū)的高等師范院校,與當(dāng)?shù)氐拿褡迕耖g文化教育有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,把桂林傳統(tǒng)童謠音樂(lè)納入廣西高師音樂(lè)教學(xué)體系,在辦學(xué)思路、人才培養(yǎng)模式、課程體系中融入民族音樂(lè),有利于民族音樂(lè)資源的保護(hù)與傳承。
[Abstract]:Guilin children's rhyme is a kind of folk art which has been spreading for a long time, and is also a miniature of national culture. It has distinct national style and local color, condenses local folk custom, displays moral demeanor, and conveys wisdom information. We have opened up a music channel for the hearts of children in love departments. Teachers' colleges, which are located in minority areas, are inextricably linked with the local folk culture and education, and bring the traditional nursery rhymes of Guilin into the music teaching system of Guangxi higher normal schools. It is beneficial to protect and inherit the national music resources by integrating the ideas of running a school, the training mode of talents and the curriculum system.
【作者單位】： 桂林音協(xié)音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì);廣西師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院;
【基金】：廣西教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)資助項(xiàng)目(桂教科學(xué)[2008]2號(hào))
【分類(lèi)號(hào)】：J60-4

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本文編號(hào)：1640849