本文選題：模糊教學藝術　切入點：音樂教學　出處：《教學與管理》2011年12期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正模糊教學是指按照科學和美的規(guī)律,用模糊、不確定的手法,為學生提供想象空間,發(fā)揮學生主體性,引導學生在已有的知識和經(jīng)驗上積極思考,在"模糊——深思——答辯——明朗"的過程中充分發(fā)揮內(nèi)在潛力,獲得新知。模糊是音樂產(chǎn)生美感的關鍵所在,音樂的詩情畫意匯成一種立體的藝術效果,給學生無窮的回味。
[Abstract]:According to the laws of science and beauty, positive and fuzzy teaching is to provide students with imagination space, give full play to their subjectivity, and guide students to think positively on their existing knowledge and experience. In the process of "fuzzy-thought-repletion-clear", the inner potential is fully brought into play and new knowledge is obtained. Fuzziness is the key to the aesthetic feeling of music, and the poetic and picturesque meanings of music converge into a three-dimensional artistic effect, which gives students endless aftertaste.
【作者單位】： 山東省濰坊學院;
【分類號】：J60-4

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 吳躍躍;沈暢;;模糊——音樂教學的藝術[J];音樂創(chuàng)作;2006年06期

2 蘇冰葉;;模糊教學藝術在高師音樂教學中的運用[J];民族藝術研究;2009年04期

3 楊倩;;試論模糊教學藝術在高師音樂教學中的運用[J];青春歲月;2011年12期

4 馮會;;模糊教學藝術在音樂教學中的運用[J];教學與管理;2007年36期

5 張盈;;淺談音樂教學的模糊思維[J];當代藝術;2006年03期

6 張春園;;如何在音樂教學中提升學生的審美素質(zhì)[J];文教資料;2007年16期

7 那宇;楊芳;;音樂教學與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J];牡丹江師范學院學報(哲學社會科學版);2003年04期

8 楊曦婷;;淺議俄羅斯著名教育家——涅高茲的音樂教學特點[J];現(xiàn)代經(jīng)濟信息;2009年07期

9 甘翠貞;;思維拓展——音樂教學中永遠跳躍的音符[J];才智;2011年19期

10 張志琴;;音樂教學中的幾個“≠”[J];中國音樂教育;2006年02期

相關會議論文 前10條

1 吳躍躍;沈暢;;“模糊”——音樂教學的藝術![A];全國高等音樂教育課程發(fā)展與教學研究學術研討會論文集（下冊）[C];2006年

2 崔艷;;在音樂教學中弘揚民族音樂——從《新疆好》談談將流行音樂引入課堂來輔助音樂教學[A];中國當代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（下）[C];2007年

3 黃婷;;“情”歌——小學低中年段音樂欣賞教學之管見[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（音樂專輯）[C];2006年

4 陸靜蕾;;用音樂點燃創(chuàng)新的火花——談音樂教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（音樂專輯）[C];2006年

5 張蓮;;在音樂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新人格[A];第十屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2005年

6 張艷;;通過美育談音樂教學[A];學校藝術教育與素質(zhì)教育論壇文集[C];2004年

7 楊望舒;;幼兒多元智能中的音樂領域[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

8 何暉;;新理念、新教材對高中音樂教學的啟示[A];《新時代的腳步聲》之五——現(xiàn)代教育新論[C];2002年

9 宋莎莎;;小學低年級音樂教學的校本研究[A];中國當代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（上）[C];2007年

10 潘淑華;;蒙古族音樂教學要從培養(yǎng)幼兒的興趣入手[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（內(nèi)蒙古卷）[C];2010年

相關重要報紙文章 前10條

1 吳金　劉海云;多媒體在音樂教學中的運用[N];中國電腦教育報;2004年

2 山東省壽光市紀臺鎮(zhèn)張廟小學教師 孟華英;引導學生主動參與音樂教學[N];中國藝術報;2008年

3 丁秀蘭;如何在音樂教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識[N];伊犁日報(漢);2010年

4 大方縣理化中壩小學 劉穎;音樂教學,興趣是關鍵[N];畢節(jié)日報;2010年

5 黃家祥;淺談在老年大學音樂教學中進行愛國主義教育[N];閩東日報;2011年

6 記者 朱園園;用好“小天使”提升音樂教學水平[N];柴達木日報;2011年

7 許昌縣實驗中學 侯秀蘭;新課標下音樂教學的思索[N];許昌日報;2011年

8 馬狄;淺議如何讓音樂教學過程充滿活力[N];伊犁日報(漢);2011年

9 山東省滕州市二中新校 王愛梅;談音樂教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[N];學知報;2011年

10 韶關市和平小學 賓文義;音樂教學中的參與與體驗[N];韶關日報;2005年

相關博士學位論文 前10條

1 吳穎;音樂教學系統(tǒng)設計理論研究[D];福建師范大學;2004年

2 徐敦廣;審美現(xiàn)代性視角下的美國音樂教育研究[D];東北師范大學;2009年

3 張瓊;矛盾情結與藝術模糊性[D];復旦大學;2005年

4 劉佐艷;語義的模糊性與民族文化[D];黑龍江大學;2003年

5 董云;生態(tài)觀視野下的音樂教育[D];南京師范大學;2012年

6 朱曄;翻譯的模糊性特點[D];上海外國語大學;2009年

7 周力;法律的模糊性分析[D];西南政法大學;2008年

8 胡湛;心理信息工程學的理論構想及應用實例研究[D];華東師范大學;2010年

9 王邁;語言形式化原理[D];上海外國語大學;2011年

10 曹二保;物流配送車輛路徑問題模型及算法研究[D];湖南大學;2008年

相關碩士學位論文 前10條

1 邊桂榮;以學生為主體的音樂教學理論與實踐探索[D];山東師范大學;2006年

2 趙少英;通俗音樂與中學音樂教學的碰撞與交流[D];西北師范大學;2006年

3 婁瑤琪;樂舞融合教學初探[D];湖南師范大學;2005年

4 洪瑾宜;中學音樂創(chuàng)新教學論[D];福建師范大學;2005年

5 沈暢;論音樂教學中的模糊教學藝術[D];湖南師范大學;2006年

6 苗青;初中多媒體音樂教學實效性的分析與策略研究[D];東北師范大學;2009年

7 溫雪雯;中國大陸當代音樂教學論教材取樣分析與研究[D];中國音樂學院;2010年

8 胡婷;新時期軍校實施民族音樂教學的實踐研究[D];陜西師范大學;2011年

9 尹慧;現(xiàn)代多媒體技術在音樂教學中的應用研究[D];河北大學;2004年

10 郭丹;計算機音樂在體育院校音樂教學中應用的可行性探索[D];東北師范大學;2007年

，

本文編號：1566346