本文關(guān)鍵詞： 視唱練耳 調(diào)性 音程　出處：《南京師范大學(xué)》2006年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：視唱練耳是學(xué)習(xí)音樂(lè)專業(yè)的一門基礎(chǔ)性學(xué)科。對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)的學(xué)習(xí)主要是以調(diào)性為核心的，音程大多居從屬地位。但該學(xué)科所包含的并不僅是單純的技術(shù)練習(xí)，還反應(yīng)了音樂(lè)作品的創(chuàng)作思維和觀念動(dòng)向。19世紀(jì)末、20世紀(jì)初，音樂(lè)藝術(shù)在視覺和聽覺上都發(fā)生了重大改變。調(diào)性一統(tǒng)天下的局面不再延續(xù)，音程關(guān)系卻在不同風(fēng)格的音樂(lè)作品中突顯個(gè)性，有時(shí)甚至占據(jù)了核心地位。 本文主要通過(guò)對(duì)三種音樂(lè)類別(調(diào)性擴(kuò)展類、泛調(diào)性類、自由無(wú)調(diào)性類)的分析，詳細(xì)闡釋了調(diào)性與音程關(guān)系的變化，并著重提出了相應(yīng)的練習(xí)方法。從調(diào)性擴(kuò)展類到自由無(wú)調(diào)性類音樂(lè)作品，，調(diào)性對(duì)音樂(lè)的控制呈現(xiàn)日趨松動(dòng)的跡象。前者強(qiáng)調(diào)中心音的重要作用，有明確的調(diào)號(hào)，調(diào)性仍居主導(dǎo)地位，但統(tǒng)一呈現(xiàn)片段性。相應(yīng)的練習(xí)方法為：固定音高記憶和圍繞中心音的構(gòu)唱練習(xí)。后者包含了“十二個(gè)音彼此平等”的十二音體系概念。音與音之間的功能邏輯大大削弱，以綜合練習(xí)為主。音程關(guān)系在大多數(shù)情況下居核心地位。泛調(diào)性類音樂(lè)作品，從總體上看仍屬調(diào)性音樂(lè)，但音程對(duì)調(diào)性的依附已大大減小。因此采用了擴(kuò)展性的模進(jìn)練習(xí)、固定音高與調(diào)性感相融合、音程的綜合練習(xí)等幾種練習(xí)方式。 當(dāng)然，音樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展不是靜止的、被預(yù)定的系統(tǒng)。調(diào)性與音程應(yīng)是相輔相成、互相補(bǔ)充的關(guān)系。當(dāng)我們聆聽或?qū)W習(xí)音樂(lè)作品時(shí)，應(yīng)從宏觀的角度去把握這一關(guān)系，并綜合運(yùn)用其他音樂(lè)要素和積累相關(guān)知識(shí)，才能真正理解音樂(lè)作品所蘊(yùn)涵的真諦。
[Abstract]:Solfeggio is a basic subject of music major. The study of traditional music is mainly based on tonality, and most of the intervals are subordinate to each other. However, the subject contains more than just technical exercises. It also reflects the trend of creative thinking and concept of music works. At the end of the 19th century and the beginning of the 20th century, the music art has undergone great changes in vision and hearing. The relationship of interval in different styles of music highlights the personality, sometimes even occupies the core position. Through the analysis of three kinds of music categories (tonality expansion class, pantonicity class, free atonal class), this paper explains in detail the change of the relationship between tonality and interval. And put forward the corresponding practice methods emphatically. From tonality expansion class to free atonal music works, tonality control of music shows signs of loosening day by day. The former emphasizes the important role of central tone, and has a clear tone number. Tonality still dominates. The corresponding methods are fixed pitch memory and construction exercises around the central tone. The latter includes "the twelve sounds are equal to each other." The concept of the 12 sound system. The functional logic between sound and sound is greatly weakened. In most cases, the relationship between the interval is the core. Pan-tonality music works, from the overall point of view, still belong to the tonality of music. However, the dependence of interval on tonality has been greatly reduced. Therefore, several kinds of practice methods are adopted, such as extended modular practice, fixed pitch and tone sensuality, comprehensive practice of interval and so on. Of course, the development of musical art is not static, the system is scheduled. Tonality and interval should be complementary and complementary. When we listen to or learn music works. In order to understand the true meaning of musical works, we should grasp this relationship from a macro perspective, and comprehensively apply other musical elements and accumulate relevant knowledge.
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號(hào)】：J613.1

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本文編號(hào)：1490516