本文關(guān)鍵詞：他山之石——音樂(lè)社會(huì)學(xué)視閾下的聲樂(lè)教學(xué)　出處：《音樂(lè)創(chuàng)作》2015年10期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：文化多元化的今天,聲樂(lè)教學(xué)與社會(huì)學(xué)之間互滲交流趨勢(shì)漸濃,文章從"社會(huì)生產(chǎn)"、"社會(huì)角色"、"社會(huì)互動(dòng)"三個(gè)論域出發(fā),剖析了社會(huì)學(xué)在構(gòu)建多樣性、多元化、交互性聲樂(lè)教學(xué)中的作用,并試圖闡揚(yáng)音樂(lè)社會(huì)學(xué)這一"他山之石"為聲樂(lè)教學(xué)理論及實(shí)踐帶來(lái)的學(xué)術(shù)價(jià)值及應(yīng)用價(jià)值。
[Abstract]:Today, with cultural diversity, the communication between vocal music teaching and sociology is becoming more and more intense. The article starts from the three domains of "social production", "social role" and "social interaction". This paper analyzes the role of sociology in the construction of diversity, diversity and interaction in vocal music teaching, and tries to expound the academic value and application value brought by sociology of music, a "stone of other mountains", to the theory and practice of vocal music teaching.
【作者單位】： 華東師范大學(xué);
【分類號(hào)】：J616-4;G642
【正文快照】： 長(zhǎng)期以來(lái),人們對(duì)音樂(lè)的審美要求的攀升及近幾十年來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)變革所引發(fā)的一系列城市化、數(shù)字化浪潮的驅(qū)使,社會(huì)學(xué)與音樂(lè)藝術(shù)的關(guān)系變的愈發(fā)密切,音樂(lè)社會(huì)學(xué)的研究在我國(guó)也逐漸地“開(kāi)枝散葉”并被賦予了更廣的內(nèi)涵。但吊詭的是,音樂(lè)社會(huì)學(xué)實(shí)是一門(mén)年輕的學(xué)科,即使從上世

【參考文獻(xiàn)】

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