本文關(guān)鍵詞：幼兒鋼琴教學(xué)存在的問題及對(duì)策

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【摘要】：隨著素質(zhì)教育的普及，幼兒鋼琴教育越來越受到人們的普遍關(guān)注。鋼琴教學(xué)不僅能夠培養(yǎng)幼兒的形象思維能力，還能夠有效的促進(jìn)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，有利于幼兒的發(fā)展。于是，，以幼兒為主體的上百萬幼兒加入到學(xué)習(xí)鋼琴的隊(duì)伍中。這無疑在很大程度上促進(jìn)了鋼琴教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，但也存在著一些問題亟待改進(jìn)。例如：教材陳舊、鋼琴教學(xué)忽視幼兒特點(diǎn)、教學(xué)理念落后等。 盡管我國眾多專業(yè)學(xué)者專注于幼兒鋼琴教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法的研究和論證，但仍缺乏系統(tǒng)性和合理性。本文主要通過對(duì)我國幼兒鋼琴教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀的分析，找出在幼兒鋼琴教學(xué)中社會(huì)因素和家庭因素對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的影響和問題，依據(jù)幼兒生理、心理特點(diǎn)對(duì)鋼琴教學(xué)中出現(xiàn)的問題提出合理化建議。進(jìn)一步揭示我國教材使用上的不足及如何合理的選用教材，使我國的幼兒鋼琴教學(xué)更具科學(xué)性和合理性。本研究在借鑒前人研究成果的基礎(chǔ)上更加系統(tǒng)科學(xué)的針對(duì)幼兒的鋼琴教學(xué)提出自己的看法，以期為該領(lǐng)域的實(shí)踐提供理論借鑒，為推動(dòng)我國幼兒鋼琴教學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)微薄之力。
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：J624.1-4

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