本文關(guān)鍵詞：蒙古族音樂元素在古箏教學(xué)中的運(yùn)用

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【摘要】：長期以來古箏專業(yè)的教學(xué)過多的關(guān)注技能的訓(xùn)練,而對于音樂素養(yǎng)知識(shí)的學(xué)習(xí)還不夠,尤其是地域性少數(shù)民族音樂元素在教學(xué)中的融入和運(yùn)用還停留在一個(gè)比較淺薄的層面。遼寧地區(qū)少數(shù)民族中影響力最深的就是蒙古族,他們和漢族以及其他少數(shù)民族一起共同創(chuàng)造了遼西獨(dú)特的地域文化。因此遼寧省特別是蒙古族聚居區(qū)的古箏教學(xué)在蒙古族音樂元素的融入和運(yùn)用上就顯得尤為重要。本文從遼寧蒙古族地域、歷史、特征、蒙古族箏曲的音樂分析以及蒙古族音樂元素的即興創(chuàng)編等幾個(gè)方面探索如何把蒙古族音樂元素更好的運(yùn)用于古箏教學(xué),并闡述了蒙古族音樂元素融入到古箏教學(xué)的深遠(yuǎn)的意義。
【作者單位】： 大連大學(xué)音樂學(xué)院;
【分類號】：J632.32-4;G642.4
【正文快照】： 古箏是中華民族歷史悠久的樂器瑰寶,她以豐富的表現(xiàn)力和華貴清麗音色深受人們?nèi)罕姷南矏邸．?dāng)前高校中的古箏教學(xué)較為普遍,國內(nèi)各地方的許多大中專學(xué)校的藝術(shù)專業(yè)都^u設(shè)了古箏專業(yè)課或者選修課。長期以來,古箏專業(yè)的教學(xué)過多關(guān)注手指技能的訓(xùn)練,而對于音樂素養(yǎng)的學(xué)習(xí)還不夠,尤

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8 楊e，

本文編號：1212699