本文關(guān)鍵詞：反思民族音樂(lè)學(xué)校傳承的現(xiàn)狀及問(wèn)題:心理學(xué)視角下的啟示與思考

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【摘要】：本文從民族音樂(lè)學(xué)校傳承的現(xiàn)狀描述和問(wèn)題分析開(kāi)始,在心理學(xué)的視角下,依據(jù)音樂(lè)偏好的熟悉度理論、音樂(lè)偏好的社會(huì)影響理論以及音樂(lè)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期等經(jīng)典理論,分析了目前民族音樂(lè)傳承過(guò)程中存在問(wèn)題的心理學(xué)癥結(jié)及解決路徑,提出了關(guān)注"受傳承者"的心理及其音樂(lè)認(rèn)知和偏好的規(guī)律,建立個(gè)人本位的民族音樂(lè)傳承的思維出發(fā)點(diǎn),是解決民族音樂(lè)學(xué)校傳承若干問(wèn)題的一種思路。同時(shí),結(jié)合實(shí)踐,提出了以"母親音樂(lè)教育"為代表的早期家庭教育、社區(qū)音樂(lè)教育與學(xué)校教育對(duì)接,建立"民族音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)庫(kù)"和探索實(shí)踐導(dǎo)向的音樂(lè)教育模式,以期從根本上改變民族音樂(lè)傳承的思維模式,為民族音樂(lè)有效傳承、長(zhǎng)效傳承提供新的理論依據(jù)與思考空間。
【作者單位】： 中國(guó)音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育系;中國(guó)音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育基礎(chǔ)理論教研室;
【基金】：北京高等學(xué)校青年英才計(jì)劃項(xiàng)目(項(xiàng)目號(hào)1513)資助;為該項(xiàng)目的成果之一~~
【分類號(hào)】：J607-4
【正文快照】： 人類學(xué)家梅里亞姆(Allan Merriam)曾提出,音樂(lè)具備十大社會(huì)功能,其中之一便是音樂(lè)為文化的延續(xù)和穩(wěn)定服務(wù)的功能。在這一經(jīng)典理論中,梅里亞姆認(rèn)為:“在一定的意義上,音樂(lè)是表現(xiàn)價(jià)值體系的總和活動(dòng),是表露特定文化內(nèi)部心理核心的手段�！�1民族音樂(lè)的價(jià)值和意義在審美之外,更大

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