本文關鍵詞：現(xiàn)代教學模式在鋼琴教學中的運用

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【摘要】：當前,我國高等師范院校鋼琴演奏專業(yè)教學存在與音樂學院"盲目趨同"的現(xiàn)象。文章認為,師范類院校應明確鋼琴教學的針對性和目標性,可以在"翻轉教學模式""多媒體優(yōu)化組合教學模式""遠程微課教學模式""學科整合教學模式""實踐教學模式"等方面,開展深入探索和創(chuàng)新實踐。
【作者單位】： 湖州師范學院;
【基金】：湖州師范學院2014年度課題“多元文化語境中高師鋼琴課程教學模式的改革創(chuàng)新”(編號JGB14011)的成果
【分類號】：G652;J624.1-4
【正文快照】： 作者張霞,湖州師范學院講師(浙江湖州313000)當前,高等師范院校音樂學鋼琴演奏教學模式呈現(xiàn)出多元化情景,這在帶動我國鋼琴教學現(xiàn)代化發(fā)展的同時,促進了高師鋼琴演奏教學質量的提高。但是,我國高師鋼琴教學中存在的教學模式同質化問題極大地影響了高師鋼琴教學針對性與目標性

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本文編號：1193611