本文關(guān)鍵詞：趙登營聲樂教學(xué)研究

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【摘要】：趙登營是我國當代著名的聲樂教育家、男中音歌唱家之一。他在聲樂表演和聲樂教學(xué)方面都有著自己的獨到之處。作為中國音樂家協(xié)會的資深會員和中央音樂學(xué)院聲歌系教授之一,他在聲樂表演和聲樂教學(xué)領(lǐng)域多年來取得了豐碩的成果。趙登營教授獨特的教學(xué)思想及豐富的教學(xué)經(jīng)驗,為國家培養(yǎng)了一批批從事聲樂演唱藝術(shù)的優(yōu)秀人才,且所教授及輔導(dǎo)過的學(xué)生有多人多次在國際、國內(nèi)聲樂比賽中獲獎,更有的已成長為國家藝術(shù)團體、音樂學(xué)院、藝術(shù)院校的骨干力量。為中國當代聲樂藝術(shù)與聲樂教育事業(yè)的發(fā)展和提高做出了重要的貢獻。探究趙登營的聲樂教學(xué)藝術(shù)及總結(jié)其施教方法理念,歸納研究趙登營的聲樂教學(xué)思想,無疑對豐富中國聲樂藝術(shù)教育界的理論與實踐有著一定的社會意義與價值。文論研究共分五個部分：第一部分,對其生平經(jīng)歷做一比較全面的概括闡述,通過對其成長經(jīng)歷和獲得榮譽情況的介紹,為后面趙登營的聲樂教學(xué)思想和教學(xué)方法研究奠定基礎(chǔ)。第二部分,對其聲樂教學(xué)思想,教學(xué)方法,進行深入研究。趙登營獨特的聲樂教學(xué)理念,使他在從事教學(xué)實踐時能夠根據(jù)學(xué)生的生理、心理特點,有針對性地加以教導(dǎo),使學(xué)生有效地掌握科學(xué)的聲樂技巧,解決學(xué)生在聲樂學(xué)習(xí)中遇到的多方面的問題。第三部分,重點分析研究趙登營的教學(xué)方法。教學(xué)方法是教學(xué)思想的具體運用,趙登營教學(xué)方法有著自己的獨特性。第四部分通過課例著重分析了趙登營對中國藝術(shù)歌曲的獨特詮釋。第五部分以《冬之旅》為例闡述趙登營對德奧藝術(shù)歌曲的深刻理解與精準把握。
【關(guān)鍵詞】：趙登營 聲樂教學(xué)思想 教學(xué)方法 藝術(shù)貢獻
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：J616.2-4
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-10
• 緒論10-12
• 第一章 趙登營成長經(jīng)歷及藝術(shù)成就12-17
• 1.1 豐富的經(jīng)歷,扎實的基礎(chǔ)12-13
• 1.2 勤勉工作,經(jīng)驗豐富13-14
• 1.3 成果豐厚,影響廣泛14-17
• 第二章 趙登營聲樂藝術(shù)教學(xué)理念研析17-23
• 2.1 挖掘?qū)W生本真,開發(fā)學(xué)生歌唱潛能17-19
• 2.2 重視培養(yǎng)學(xué)生良好的歌唱心理素質(zhì)19-21
• 2.3 注重“舞臺情感”培養(yǎng),理論聯(lián)系實踐21-23
• 第三章 趙登營聲樂教學(xué)特色探析23-30
• 3.1 客觀準確判定學(xué)生聲部的能力23-25
• 3.2 培養(yǎng)學(xué)生良好的聽覺審美的意識25-26
• 3.3 演唱中對氣”與”腔”關(guān)系的重視26-27
• 3.4 追求完美的歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力27-28
• 3.5 具備因人而異解決歌唱問題的能力28-30
• 第四章 趙登營對中國藝術(shù)歌曲詮釋的獨特性30-39
• 4.1 詮釋中國近現(xiàn)代藝術(shù)歌曲《西風的話》(個案之一)30-33
• 4.2 詮釋中國現(xiàn)代藝術(shù)歌曲《月光淚》(個案之二)33-39
• 第五章 趙登營對德奧藝術(shù)歌曲的獨特詮釋(以《冬之旅》為例)39-45
• 5.1 對《冬之旅》套曲內(nèi)涵的準確理解39-40
• 5.2 對音樂形象的靈動刻畫40-41
• 5.3 個案解析：《冬之旅》之五《菩提樹》的詮釋41-43
• 5.4 舞臺實踐中對《冬之旅》藝術(shù)特征的把握43-45
• 結(jié)語45-46
• 參考文獻46-47
• 致謝47

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：1098087