本文關(guān)鍵詞：我國(guó)民族聲樂(lè)如何在繼承和借鑒中成長(zhǎng)

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【摘要】：美聲唱法起源于意大利，它是因歌劇在意大利的盛行而逐漸發(fā)展形成的一種歌唱流派，隨著科技的進(jìn)步與醫(yī)學(xué)的發(fā)展，美聲唱法得到了更好的完善，并且創(chuàng)立了自己的歌唱與訓(xùn)練體系。20世紀(jì)初期美聲的唱法與發(fā)聲訓(xùn)練體系逐漸進(jìn)入我國(guó)被我們所認(rèn)識(shí)接受。在我國(guó)一些國(guó)外學(xué)成歸來(lái)的演唱家和一些外教聲樂(lè)教師的共同努力下，經(jīng)過(guò)時(shí)間和實(shí)踐的檢驗(yàn)這種唱法在國(guó)內(nèi)逐漸擴(kuò)展和被認(rèn)可。本篇論文將從根本上分析和比較中國(guó)的傳統(tǒng)唱法與外國(guó)的美聲唱法兩者的不同與相同的地方。通過(guò)比較分析去闡述在我國(guó)的聲樂(lè)演唱與教學(xué)中,我們應(yīng)怎樣去對(duì)外來(lái)唱法進(jìn)行借鑒，如何將二者更好地融合起來(lái)，再如何將其充分地利用到教學(xué)中，改變固有的傳統(tǒng)歌唱教學(xué)觀念。從之前的師傳身授轉(zhuǎn)為在科學(xué)理論依據(jù)指導(dǎo)下的規(guī)范教學(xué)，以此就促使我國(guó)的民歌演唱技術(shù)能夠得到進(jìn)一步的發(fā)展。基于傳統(tǒng)民族聲樂(lè)理論，同時(shí)學(xué)習(xí)西洋美聲唱法的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，建立一個(gè)完整的聲樂(lè)訓(xùn)練系統(tǒng)，為我們的教學(xué)方法，提高我們的教學(xué)質(zhì)量，突出民族特色，創(chuàng)建自己的教育教學(xué)體制，建立具有民族風(fēng)格和科學(xué)的歌唱訓(xùn)練，培養(yǎng)具有民族性和科學(xué)性的歌唱人才。
【關(guān)鍵詞】：繼承與借鑒 民族唱法 美聲唱法 教學(xué)論 差異
【學(xué)位授予單位】：沈陽(yáng)師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：J616
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 第一章 引言6-8
• 第二章 民族聲樂(lè)發(fā)展現(xiàn)狀以及發(fā)展方向8-11
• 一、民族聲樂(lè)教學(xué)三大現(xiàn)狀8-10
• （一）學(xué)習(xí)美聲為主，，加入民族元素8
• （二）以學(xué)習(xí)民聲為主，將美聲唱法運(yùn)用其中8-9
• （三）民聲與美聲的互相結(jié)合9-10
• 二、民族聲樂(lè)發(fā)展的方向10-11
• 第三章 民族聲樂(lè)與美聲唱法的差異11-16
• 一、中西文化的對(duì)比11-13
• （一）民族聲樂(lè)藝術(shù)歷史發(fā)展11-12
• （二）美聲唱法的歷史發(fā)展12-13
• 二、演唱技術(shù)的對(duì)比13-16
• （一）氣息運(yùn)用的差異13
• （二）咬字吐字的差異13-14
• （三）共鳴腔體運(yùn)用的差異14-16
• 第四章 民族聲樂(lè)演唱方法如何借鑒與融合美聲唱法16-24
• 一、演唱技術(shù)的合理運(yùn)用16-20
• （一）對(duì)氣息的運(yùn)用16-17
• （二）對(duì)咬字吐字的運(yùn)用17-18
• （三）對(duì)共鳴腔體的運(yùn)用18-20
• 二、聲樂(lè)教學(xué)的理論支持20-24
• （一）中國(guó)古代聲樂(lè)論著理論20-21
• （二）美聲唱法的理論研究21-22
• （三）我國(guó)近現(xiàn)代聲樂(lè)理論的成果22-24
• 第五章 民族聲樂(lè)的教學(xué)研究24-32
• 一、教學(xué)思想的特點(diǎn)24-26
• （一）優(yōu)秀的歌唱應(yīng)具備的因素24-25
• （二）辯證地看待教學(xué)中的矛盾與問(wèn)題25-26
• （三）注重實(shí)踐和理論的結(jié)合26
• 二、教學(xué)結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行階段性訓(xùn)練26-27
• （一）學(xué)習(xí)聲樂(lè)會(huì)經(jīng)歷的三個(gè)階段26-27
• （二）啟發(fā)式教學(xué)27
• 三、聲樂(lè)教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)和原則27-32
• （一）在繼承和借鑒中去探索學(xué)習(xí)27-28
• （二）循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過(guò)程28
• （三）吐字咬字 意蘊(yùn)行腔28-29
• （四）語(yǔ)言的歌唱性29-30
• （五）語(yǔ)言的生動(dòng)性30-32
• 總結(jié)32-33
• 參考文獻(xiàn)33-34
• 致謝34-35
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷35

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 祝紅衛(wèi);淺談聲樂(lè)教學(xué)中中國(guó)唱法的訓(xùn)練[J];浙江廣播電視高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2001年02期

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7 石惟正;二十世紀(jì)前半葉中國(guó)聲樂(lè)史述[J];中國(guó)音樂(lè)學(xué);1997年01期

本文編號(hào)：1075874