本文關鍵詞：上海手風琴“多元化發(fā)展”策略考察與研究

  更多相關文章： 手風琴 上海音協(xié)手風琴專業(yè)委員會 多元化發(fā)展 機制

【摘要】：隨著音樂人類學研究領域的擴展,城市音樂人類學已經成為它的一個重要的研究分支,本課題的研究為音樂人類學之城市音樂研究領域。本文通過對上海城市中手風琴音樂文化現象的關注和考察,發(fā)現有一條主線始終貫穿在上海手風琴發(fā)展的各個層面,即“手風琴多元化發(fā)展”策略的實施和運作�！笆诛L琴多元化發(fā)展”自2006年首先在上海提出以后,在連續(xù)多年的時間內踐行這一理念,這種思路和模式已成為手風琴藝術當前的發(fā)展趨勢并逐步得到國內手風琴界的認同。筆者針對上海手風琴藝術所呈現的特殊性,借用洛秦教授的“音樂人事與文化研究模式”對這一現象進行分析。通過分析筆者認為“手風琴多元化發(fā)展”理念和策略之所以會在上海產生和運作的原因在于：具有歷史積淀的海派文化環(huán)境尤其是當下上海全球化都市的歷史場域賦予了手風琴藝術創(chuàng)新求變的可能性,同時在國際化、多元化不斷加深的城市環(huán)境下形成的不斷進行自我適應的特定手風琴文化圈成為本課題研究中的音樂社會。在此需求性前提下,一個功不可沒的領軍人——李聰、一個專業(yè)音樂機構——上海音協(xié)手風琴專業(yè)委員會以及回歸手風琴大眾性文化定位的思想觀念成為推動手風琴多元化實踐運作的特定機制。
【關鍵詞】：手風琴 上海音協(xié)手風琴專業(yè)委員會 多元化發(fā)展 機制
【學位授予單位】：上海音樂學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：J624.3
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 前言7-11
• 一、課題的領域、對象和意義7-8
• 二、課題的研究現狀8-9
• 三、課題采用的研究方法9
• 四、研究思路及寫作框架9-11
• 第一章 手風琴多元化發(fā)展策略的運作過程11-25
• 第一節(jié) 手風琴多元化發(fā)展概念的提出——2006年“上海之春”國際手風琴藝術周11-15
• 第二節(jié) 手風琴多元化發(fā)展道路的討論—2008年全國高師手風琴多元化發(fā)展研討會15-19
• 第三節(jié) 手風琴多元化發(fā)展模式的成型——2009年“上海之春”全國手風琴邀請賽19-24
• 小結24-25
• 第二章 多元化發(fā)展策略在上海手風琴音樂社會中的體現25-40
• 第一節(jié) 少兒手風琴教育中多元化理念的灌輸25-33
• 一、通過少年宮的開辦教育及活動達到兒童手風琴多元音樂文化接受和認知的普及25-27
• 二、通過考級達到對手風琴多元音樂文化的技術及演奏能力的訓練27-30
• 三、通過筆者田野問卷調查所反映出的少兒手風琴教育多元化樣態(tài)30-33
• 第二節(jié) 手風琴多元化教育理念在專業(yè)教育中的實踐33-35
• 第三節(jié) 群眾社區(qū)手風琴音樂的多元化面貌——以江灣玉蘭紅手風琴隊為例35-39
• 小結39-40
• 第三章 手風琴多元化發(fā)展之個案研究——2011上海第64屆世界杯錦標賽40-53
• 第一節(jié) “世界杯”本身的影響力40-43
• 一、“世界杯”的地位40-41
• 二、“世界杯”得以舉辦之于上海乃至中國手風琴界的影響41-43
• 第二節(jié) 筆者眼中的六天“世界杯”43-53
• 一、高規(guī)格、高質量的活動安排43-44
• 二、世界杯中傳遞的手風琴多元化因素44-53
• 1、從CIA世界比賽觀中國手風琴多元化面貌44-47
• 2、從九場音樂會觀世界最前沿的發(fā)展趨勢——多元化、民族化47-50
• 3、從中國手風琴展演的盛況觀我國業(yè)余手風琴多元化的發(fā)展態(tài)勢50-53
• 第四章 對上海手風琴多元化發(fā)展策略運作的理論思考和分析53-66
• 第一節(jié) 上海手風琴發(fā)展回顧54-60
• 第二節(jié) 上海手風琴音樂社會的特征60-63
• 第三節(jié) “手風琴多元化發(fā)展”形成和成功運作的特定機制63-66
• 結語66-67
• 參考文獻67-69
• 后記69

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前7條

1 張利君;;手風琴多元化發(fā)展的策略研究[J];大舞臺;2011年11期

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本文編號：1070402