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論男高音聲音訓練過程中的三要素問題的解決

發(fā)布時間:2017-10-04 21:18

  本文關鍵詞:論男高音聲音訓練過程中的三要素問題的解決


  更多相關文章: 呼吸 喉嚨打開 過渡聲區(qū) 母音變形


【摘要】: 在聲樂學習的過程中,要想使歌者獲得美好的聲音,在良好的發(fā)聲狀態(tài)中達到理想的歌唱效果,除了歌者自身的嗓音條件外,聲音訓練中的三要素是必不可少的,所謂聲音訓練中的三要素即指:(一)呼吸(二)喉嚨(三)聲區(qū)。對這三種要素的掌握程度直接關系到歌唱質量的高低,更是有效測試歌者方法與技巧的重要手段。 關于歌唱三要素的理論貢獻,在我國,從古到今已有不少的真知灼見,如元燕南芝庵《唱論》關于運氣就是提出過偷氣、取氣、換氣、歇氣、就氣,愛者一口氣等觀點。放眼世界,更可謂是浩如煙海,世界著名歌唱大師卡魯索對于喉嚨的打開狀態(tài)曾提出這樣的觀點:不應認為嘴張大了喉嚨也會同樣打開。如果是一位造詣較深的人,只須依靠呼吸的一點力度,不需要使人察覺到張大著嘴。在本篇文章中,筆者想從自我在歌唱的學習過程中的切身感悟入手,并結合大量的中外經(jīng)典文獻資料,運用實踐感悟法、理論文獻收集法、比較法來完成筆者對男高音聲音訓練過程中的三個要素問題的解決做進一步的分析、探討與研究,請同行與方家指正。本文分為四章進行闡述:第一章,闡釋歌唱發(fā)聲中呼吸的理念及怎樣解決歌者的呼吸問題的方法;第二章,闡釋喉嚨打開的概念及其與呼吸之間的關系;第三章,男高音歌唱聲區(qū)的區(qū)別及其過渡聲區(qū)問題的解決手段。第四章,歌者在學習過程中應注意的其它生理、心理問題。
【關鍵詞】:呼吸 喉嚨打開 過渡聲區(qū) 母音變形
【學位授予單位】:湖南師范大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2009
【分類號】:J616
【目錄】:
  • 中文摘要3-4
  • 英文摘要4-5
  • 目錄5-8
  • 緒論8-10
  • 第一章 關于男高音聲音訓練過程中的呼吸問題10-20
  • 1.1 歌唱發(fā)聲的呼吸理念10-11
  • 1.2 歌唱發(fā)聲的呼吸劃分11-13
  • 1.3 正確的呼吸支持是獲得理想的歌唱效果的前提13-20
  • 1.3.1 良好的起音離不開正確的呼吸支持14-15
  • 1.3.2 正確的呼吸支持是唱好連音的有效手段15-16
  • 1.3.3 正確的呼吸支持可以獲得豐滿的共鳴效果16-17
  • 1.3.4 優(yōu)美的音質離不開正確的呼吸支持17-18
  • 1.3.5 唱好過渡聲區(qū)離不開正確的呼吸支持18-20
  • 第二章 關于喉嚨打開的概念及其與呼吸之間的關系20-28
  • 2.1 喉嚨打開是唱好歌曲的關鍵20-23
  • 2.1.1 歌唱發(fā)聲中喉嚨打開的概念20-21
  • 2.1.2 歌唱發(fā)聲中的喉嚨打開與呼吸21-23
  • 2.2 歌唱發(fā)聲中喉嚨打開的意義23-28
  • 2.2.1 喉嚨打開以低中聲區(qū)為基礎23-25
  • 2.2.2 喉嚨打開可以獲得完美的共鳴效果25-26
  • 2.2.3 喉嚨打開以獲取優(yōu)美音質為目的26-28
  • 第三章 關于過渡聲區(qū)的問題的解決28-50
  • 3.1 關于歌唱聲區(qū)的問題28
  • 3.2 傳統(tǒng)意義上的歌唱聲區(qū)28-29
  • 3.3 現(xiàn)代意義上的歌唱聲區(qū)29-30
  • 3.4 聲區(qū)在歌唱發(fā)聲中的體現(xiàn)30-31
  • 3.5 關于男高音歌唱聲區(qū)的劃分31-34
  • 3.5.1 歌唱聲區(qū)的普通劃分31-32
  • 3.5.2 歌唱聲區(qū)的特殊劃分32
  • 3.5.3 明了聲區(qū)劃分有益于教與學32-34
  • 3.6 關于男高音的過渡聲區(qū)34-36
  • 3.7 用母音變形來解決男高音過渡聲區(qū)的訓練問題36-41
  • 3.7.1 母音變形選擇的必要性36-37
  • 3.7.2 怎樣才能做好過渡聲區(qū)母音變形的轉換37-39
  • 3.7.3 過渡聲區(qū)的訓練可解決男高音的關閉問題39-41
  • 3.8 過渡聲區(qū)中母音連接的重要性41-50
  • 3.8.1 用"a"到"o"韻母進行連接41-43
  • 3.8.2 用"o"到"u"韻母進行連接43-44
  • 3.8.3 發(fā)聲練習的選擇44-45
  • 3.8.4 歌曲作品的選擇45-50
  • 第四章 歌者在學習過程中應注意的其它幾個問題50-57
  • 4.1 學習聲樂的條件50-51
  • 4.1.1 音樂素質50
  • 4.1.2 音樂的基本知識和技能50
  • 4.1.3 嗓音條件50-51
  • 4.2 心理因素在聲樂學習與演唱中的重要性51-54
  • 4.2.1 思維是聲樂學習的引導者52-53
  • 4.2.2 內心聽覺是聲樂學習的重要支柱53-54
  • 4.3 個體的心理障礙對聲樂學習的影響54-57
  • 結語57-58
  • 參考文獻58-60
  • 后記60-61

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 張艷林;;民族聲樂風格論[J];阿壩師范高等?茖W校學報;2009年01期

3 張艷林;;傳統(tǒng)民歌在當代民族聲樂中的價值和意義[J];阿壩師范高等?茖W校學報;2010年02期

4 呂茵;陳茜;;輕聲唱法對花腔演唱的意義[J];安徽師范大學學報(人文社會科學版);2011年04期

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6 李巍;;談聲樂演唱中的自我控制力[J];安徽文學(下半月);2009年03期

7 馬春麗;;用“聲”來唱民樂[J];安徽文學(下半月);2009年06期

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9 張紅霞;肖俊俊;;古希臘聲樂藝術[J];安徽文學(下半月);2010年01期

10 馬冰潔;;論舒曼聲樂套曲《詩人之戀》的藝術特點及演唱[J];安徽文學(下半月);2010年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

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3 郭克儉;豫劇演唱藝術研究[D];中國藝術研究院;2005年

4 吳靜;中國民族唱法音色的聲學闡釋[D];中國藝術研究院;2007年

5 徐美輝;20世紀湖南音樂家群體研究[D];湖南師范大學;2007年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 李卓;借鑒、融通及其它——中西花腔女高音演唱藝術的研究[D];遼寧師范大學;2010年

4 胡玉蘭;關于跨界演唱及其在高師聲樂教學中運用的可行性探討[D];江西師范大學;2010年

5 謝菁;基于聲樂演唱的藝術美探究中國民族聲樂之“韻”[D];江西師范大學;2010年

6 左桂龍;正確的嗓音訓練對嗓音疾病治療的探索與研究[D];河北師范大學;2010年

7 李文皓;男中音歌唱家廖昌永歌唱藝術研究[D];河北師范大學;2010年

8 婁姝妹;抒情女高音基莉·迪·卡娜娃的歌唱藝術研究[D];河北師范大學;2010年

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10 王亮亮;面罩唱法研究[D];河北師范大學;2010年

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本文編號:972889

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