本文關(guān)鍵詞：對(duì)少數(shù)民族地區(qū)視唱練耳課程的探討

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【摘要】：本文通過(guò)對(duì)教學(xué)內(nèi)容、方法及改革實(shí)踐等方面的論述,分析了少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生在視唱練耳這一重要課程中所面臨的問(wèn)題,進(jìn)而提出了改革方案,以期能夠更好地、更有針對(duì)性地進(jìn)行具體教學(xué),提高少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。
【作者單位】： 貴州民族大學(xué)音樂(lè)舞蹈學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 視唱 音程聽(tīng)辯 節(jié)奏訓(xùn)練
【分類號(hào)】：J613.1-4
【正文快照】： 視唱練耳是負(fù)責(zé)提高學(xué)生的音樂(lè)感知能力,發(fā)掘音樂(lè)潛能及培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的一門(mén)課程。作為一門(mén)公共基礎(chǔ)課程,視唱練耳所涉及的教學(xué)對(duì)象包括了不同起點(diǎn)、不同專業(yè)、不同民族的學(xué)生。因此,在教學(xué)內(nèi)容的選擇上,需要根據(jù)實(shí)際情況具體分析,因材施教。此外,少數(shù)民族地區(qū)高校所開(kāi)設(shè)的

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