本文關(guān)鍵詞：自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)理論對(duì)成人音樂(lè)教育的啟示

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【摘要】：成人音樂(lè)教育是與專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教育和師范音樂(lè)教育截然不同的教育模式。本文通過(guò)研究馬爾科姆·諾爾斯的自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)理論,總結(jié)出其理論對(duì)我國(guó)成人音樂(lè)教育的幾點(diǎn)啟示。
【作者單位】： 菏澤學(xué)院音樂(lè)系;
【關(guān)鍵詞】： 成人音樂(lè)教育 自我導(dǎo)向 音樂(lè)教育模式
【分類(lèi)號(hào)】：J60-4
【正文快照】： 近幾年來(lái),世界教育領(lǐng)域中自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)迅速發(fā)展,成為了一種新型的學(xué)習(xí)方式。在構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)和終身教育體系中,自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)在成人音樂(lè)教育中的價(jià)值逐步得到體現(xiàn)。正如美國(guó)學(xué)者戈瑞森所言:“在成人教育中,沒(méi)有任何領(lǐng)域像自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)那樣獲得了如此眾多的支持者。”眾所周知

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