發(fā)布時(shí)間：2017-09-19 19:01

  本文關(guān)鍵詞：普通高校音樂(lè)欣賞課程目標(biāo)設(shè)置、方法選擇與教學(xué)設(shè)計(jì)探索

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【摘要】： 對(duì)于我國(guó)普通高校的教育來(lái)說(shuō),音樂(lè)欣賞課程是一門新興的學(xué)科。目前,對(duì)普通高校音樂(lè)欣賞教育的研究較少,所以本課題的研究,對(duì)于普通高校的音樂(lè)欣賞普及教育來(lái)說(shuō)有一定的參考價(jià)值和意義。 本文以學(xué)生音樂(lè)審美的心理要素為切入點(diǎn),論述了各個(gè)審美階段,學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感悟。在此基礎(chǔ)上,教師有目的有針對(duì)性地討論研究如何設(shè)置教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。希望通過(guò)本研究,對(duì)開展普通高校音樂(lè)欣賞教學(xué)工作有所啟發(fā)。 文章由前言、主體五章、結(jié)語(yǔ)三部分組成。前言部分首先是論題研究的立意,從研究音樂(lè)欣賞教學(xué)目的的設(shè)置、教學(xué)方法的選擇和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)的意義出發(fā),述說(shuō)論題的必要性;主體部分分五章來(lái)論述,第一章主要對(duì)國(guó)內(nèi)外音樂(lè)教育相關(guān)研究進(jìn)行介紹,并且歸納總結(jié)了當(dāng)前音樂(lè)教育研究中有關(guān)音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)設(shè)置、教學(xué)方法選擇和活動(dòng)設(shè)計(jì)的研究成果。第二章從學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)欣賞的心理學(xué)角度闡述音樂(lè)審美所涉及到的心理要素,包括音樂(lè)審美感知、音樂(lè)審美想象、音樂(lè)審美情感和音樂(lè)審美理解。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)生音樂(lè)欣賞學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)一步說(shuō)明學(xué)生音樂(lè)審美活動(dòng)的三個(gè)階段:音樂(lè)審美直覺階段、音樂(lè)審美體驗(yàn)階段、音樂(lè)審美升華階段。第三章、第四章、第五章分別介紹了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)的一些基本概念,依據(jù)音樂(lè)審美理論,重點(diǎn)結(jié)合音樂(lè)審美的三個(gè)階段,討論目前在普通高等院校音樂(lè)欣賞課堂上,怎樣制定合理的教學(xué)目標(biāo)、選擇有效的教學(xué)方法、進(jìn)行合適的教學(xué)設(shè)計(jì)。在結(jié)語(yǔ)部分,我根據(jù)文章的總體情況對(duì)研究成果進(jìn)行了簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
【關(guān)鍵詞】：教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)方法 教學(xué)設(shè)計(jì) 審美直覺 審美體驗(yàn) 審美升華
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：J60-4
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 緒論8-12
• 一、研究的對(duì)象、任務(wù)和方法8-9
• 二、研究的意義9-12
• 第一章 國(guó)內(nèi)外音樂(lè)教育相關(guān)的研究概況12-22
• 一、達(dá)爾克羅茲音樂(lè)教育體系12-13
• 二、柯達(dá)伊音樂(lè)教育體系13-14
• 三、奧爾夫音樂(lè)教學(xué)體系14-15
• 四、卡巴列夫斯基《新音樂(lè)教學(xué)大綱》15-16
• 五、當(dāng)前音樂(lè)教育研究中有關(guān)音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)設(shè)置、教學(xué)方法選擇和活動(dòng)設(shè)計(jì)的研究成果16-22
• (一) 教學(xué)目標(biāo)設(shè)置的考慮16-17
• (二) 教學(xué)方法選擇的考慮17-19
• (三) 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的考慮19-22
• 第二章 學(xué)生音樂(lè)審美的心理要素22-32
• 一、音樂(lè)審美感知22-23
• 二、音樂(lè)審美想象23-25
• 三、音樂(lè)審美情感25-26
• 四、音樂(lè)審美理解26-28
• 五、音樂(lè)欣賞學(xué)習(xí)過(guò)程的心理分析28-32
• 第三章 音樂(lè)欣賞教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置32-37
• 一、教學(xué)目標(biāo)概述32-34
• 二、音樂(lè)審美各階段的教學(xué)目標(biāo)設(shè)置34-37
• 第四章 音樂(lè)欣賞教學(xué)方法的選擇37-44
• 一、教學(xué)方法概述37-39
• 二、音樂(lè)審美各階段的教學(xué)方法選擇39-44
• 第五章 音樂(lè)欣賞教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)44-49
• 一、教學(xué)設(shè)計(jì)概述44-47
• 二、音樂(lè)審美各階段的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)47-49
• 結(jié)語(yǔ)49-50
• 參考文獻(xiàn)50-52
• 攻讀學(xué)位期間公開發(fā)表的論文52-53
• 致謝53

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 王承高;何大年;;加強(qiáng)公共藝術(shù)教育促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展[J];青少年研究(山東省團(tuán)校學(xué)報(bào));2006年03期

2 傅有明;高校藝術(shù)教育與大學(xué)生全面發(fā)展[J];中國(guó)高教研究;2003年01期

3 寺原伸夫;張小菲;;訪卡巴列夫斯基[J];中國(guó)音樂(lè)教育;1989年04期

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本文編號(hào)：883345