本文關(guān)鍵詞：基于交往理論視野的音樂(lè)教育

  更多相關(guān)文章： 交往 音樂(lè)教育 主體間性 對(duì)話(huà)與理解 生活世界

【摘要】：交往是人存在的基本方式,交往是以主體間性為起點(diǎn),以生活世界作為背景,通過(guò)對(duì)話(huà)與理解而實(shí)現(xiàn)。從當(dāng)今多元文化音樂(lè)教育的角度來(lái)說(shuō),跨文化理解是其重要內(nèi)容,而走向交往是多元文化音樂(lè)教育的應(yīng)然追求。以交往理論觀(guān)照音樂(lè)教育說(shuō)明了音樂(lè)教育是主體間性對(duì)話(huà)與理解的過(guò)程,音樂(lè)教育在生活世界中生成與發(fā)展,音樂(lè)教育歸屬于人文學(xué)科。
【作者單位】： 鹽城師范學(xué)院音樂(lè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 交往 音樂(lè)教育 主體間性 對(duì)話(huà)與理解 生活世界
【分類(lèi)號(hào)】：J60-4
【正文快照】： 一、交往的內(nèi)涵交往是人的基本存在方式,交往是人與人之間相互作用的一種中介,它涵蓋了人的歷史、文化、生活等方面的一切領(lǐng)域。本文對(duì)交往內(nèi)涵的考察主要基于哲學(xué)意義,包含以下三個(gè)核心思想:1.主體間性:交往行為的起點(diǎn)交往是建立在特定的關(guān)系上。可以說(shuō),交往首先是一種關(guān)系

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